【家長(zhǎng)必看】天津大港區(qū)特殊感統(tǒng)教育訓(xùn)練中心，這幾天刷的抖音全都是在說(shuō)天津感統(tǒng)訓(xùn)練，我還特意查詢(xún)了下小孩感統(tǒng)失調(diào)可以察覺(jué)，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么選。

1.小孩感統(tǒng)失調(diào)可以察覺(jué)

察覺(jué)小孩感統(tǒng)失調(diào)可以關(guān)注以下方面： 1. 觸覺(jué)敏感或不敏感：對(duì)觸摸、紋理或溫度的反應(yīng)異常，可能過(guò)度敏感或不敏感。 2. 聽(tīng)覺(jué)敏感或不敏感：對(duì)聲音過(guò)度敏感或不敏感，容易受到嘈雜環(huán)境的干擾或無(wú)法集中注意力。 3. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)問(wèn)題：笨拙或難以掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，如平衡、跳躍、抓握等。 4. 空間意識(shí)障礙：難以理解方向、距離或坐姿控制。 5. 注意力問(wèn)題：難以保持注意力，易分心或過(guò)度活躍/沖動(dòng)。 6. 社交與情緒問(wèn)題：有難以適應(yīng)社交環(huán)境、理解他人情緒或自己表達(dá)情感的困難。 了解這些可能的表現(xiàn)可以幫助家長(zhǎng)和教育專(zhuān)業(yè)人員早期發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題并提供適當(dāng)?shù)闹С趾透深A(yù)。應(yīng)與專(zhuān)業(yè)人士共同評(píng)估，并制定適合孩子的個(gè)性化計(jì)劃。

2.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)哪些

感統(tǒng)失調(diào)是指人的感覺(jué)系統(tǒng)無(wú)法正常處理來(lái)自外界的信息，包括觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等方面的感知，從而影響了人的學(xué)習(xí)和日常生活。以下是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)： 觸覺(jué)方面：感覺(jué)過(guò)度或過(guò)分敏感，對(duì)觸摸或輕微碰撞的反應(yīng)比正常人更強(qiáng)烈，可能會(huì)感到不適。視覺(jué)方面：容易受到明亮光線(xiàn)、繁忙紛亂的環(huán)境、閃爍的燈光等影響，無(wú)法集中注意力。聽(tīng)覺(jué)方面：對(duì)聲音的反應(yīng)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，對(duì)環(huán)境噪音敏感，容易受到不同聲音造成的干擾。運(yùn)動(dòng)方面：可能表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙、身體協(xié)調(diào)性較低等，甚至不愿意參與體育活動(dòng)。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么選

選擇一個(gè)合適的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)對(duì)于孩子們的身體和認(rèn)知發(fā)展非常重要。家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)機(jī)構(gòu)教練員的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)、課程設(shè)置和方式、環(huán)境設(shè)施以及價(jià)格和時(shí)間等因素，進(jìn)行全面的考慮和比較，以確保您的孩子能夠得到*的訓(xùn)練效果。

【家長(zhǎng)必看】天津大港區(qū)特殊感統(tǒng)教育訓(xùn)練中心

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