羽毛球教練是什么工作? 作為一項老少皆宜的運動,喜歡打羽毛球的人士很多,不過任何運動都有受傷的風險,不健康的運動很有可能讓人的受到損傷。羽毛球教練便是指導羽毛球這項運動的專業(yè)人士,通過講解發(fā)力、運動知識、實踐操作等內容,幫助學員更好地羽毛球對戰(zhàn),也自身的羽毛球。

性與增智性; 籃球比賽中,良好的條件、熟練的技術以及精湛的配合固然是爭取勝負的基本條件,但比賽的中教練員的計謀、隊員的臨場機智往往使比賽的結果存在著不確定性,從而使比賽具有性特征。教練的意圖需要場上隊員來執(zhí)行,而執(zhí)行的則需要隊員根據比賽的作出智慧性的決定。因此,一個的籃球運動員,除了需要良好的條件、嫻熟的技藝、頑強的意志品質,聰明的智慧和急中生智的能力也是必不可少的,同樣,在不斷出現(xiàn)的隨機應變的比賽中,參與者的觀察能力、分析問題與解決問題的能力、創(chuàng)新意識等智能素質也。眾多的事實證明,籃球運動參加者往往在各行各業(yè)的社會生活中的良好的智力素質。

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* 19世紀初葉,足球運動在當時的歐洲尤其是英國以及拉美部分開始盛行,但當時的足球規(guī)則五花八門。 [8]1848年,英國的劍橋*和牛津*在足球比賽中制定了一系列的規(guī)則,足球運動歷部文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生,其中因為劍橋*和牛津*的比賽以宿舍為單位,當時在學校里每間宿舍住有10名學生和1名,所以每支球隊參賽人數(shù)為11人,因此在《劍橋規(guī)則》中正式將足球運動場上人數(shù)定為11人。此外,當時英國人創(chuàng)造出"九鋒一衛(wèi)"式的足球陣形,即九名前鋒,一名后衛(wèi),再加一名守門員。后來又產生了"七鋒三衛(wèi)"式陣形,使攻守力量達到相對平衡。