2023教師職稱評(píng)審新規(guī)定

2023教師職稱評(píng)審新規(guī)定：主要標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)成就、教學(xué)成果和社會(huì)貢獻(xiàn)。

解讀2023年教師職稱評(píng)審新政策主要有以下禪芹幾項(xiàng)：一、執(zhí)業(yè)證書享受同等待遇。執(zhí)業(yè)證書和教師證書在教師申報(bào)職稱時(shí)都可以享受同等待遇，執(zhí)業(yè)證書持有者可以直接進(jìn)行職稱評(píng)審。

二、減輕教育學(xué)歷要求。教師申報(bào)職稱時(shí)，原有的學(xué)歷要求將會(huì)減輕，專業(yè)學(xué)位以及*統(tǒng)招本科以上學(xué)慶襲鬧歷均可申請(qǐng)?jiān)u審。

三、嚴(yán)格實(shí)踐考試成績(jī)要求。教師申報(bào)職稱前，將嚴(yán)格審核考試成績(jī)，參加職稱評(píng)審的個(gè)人必須通過(guò)比例高的考試成績(jī)才能申報(bào)職稱。

四、改革職稱評(píng)審細(xì)則。對(duì)申報(bào)職稱的教師，將對(duì)教旦鏈學(xué)能力、科研能力等進(jìn)行評(píng)估，做出更加細(xì)致入微的打分標(biāo)準(zhǔn)。

五、加強(qiáng)資質(zhì)審查力度。教師申報(bào)職稱前，必須通過(guò)行業(yè)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)審查手續(xù)，保證持證人具備良好的職業(yè)操衫簡(jiǎn)守。

同時(shí)，還要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理職稱評(píng)審活動(dòng)。總的或遲褲來(lái)說(shuō)，2023年教師職稱評(píng)審新政策旨在提高我國(guó)教師資格證的質(zhì)量和形式，確保教師譽(yù)罩能夠正確行使職稱評(píng)審，為教育事業(yè)添磚加瓦。

2023年教師職稱評(píng)審有改革嗎

2023年教師職稱評(píng)審有改革。

人空磨力資源社會(huì)保障部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好職稱評(píng)審工作的通知》，明確：持續(xù)推動(dòng)職稱評(píng)審破“四唯”、立“新標(biāo)”是進(jìn)一步深化職稱制度改革的重要舉措。2023年6月底前完成各系列評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)修訂工作。2023年底前，系統(tǒng)梳理本地區(qū)設(shè)置的職稱評(píng)審專業(yè)，形成職稱評(píng)審專業(yè)目錄，向社會(huì)公布。

各職稱系列對(duì)申報(bào)人學(xué)歷只作基本要求，不具備規(guī)定學(xué)歷但業(yè)績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的，可由2名以上具備正高級(jí)職稱的同行專家推薦破格申報(bào)，法律法規(guī)另有規(guī)定的除外。

合理設(shè)置論文和科研成果要求：

衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中*教師等實(shí)踐性強(qiáng)的職稱系列不將論文作為職源虧散稱評(píng)審的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中不得簡(jiǎn)單設(shè)立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求。各職稱系列逐步將論文“必選”轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒岸噙x”，建立“菜單式”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

推廣代表性成果制度，標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)解決方案、創(chuàng)新突破、高質(zhì)量專利、成果轉(zhuǎn)化、理論文章、智庫(kù)成果、文藝作品、教案、病歷等業(yè)績(jī)成果均可作為代表性成果參加職稱評(píng)審。對(duì)于抄襲、剽竊、不當(dāng)署名等學(xué)術(shù)不端行為，撤銷取得的職稱，記入職稱申報(bào)評(píng)審誠(chéng)雹氏信檔案庫(kù)，情節(jié)嚴(yán)重的在一定期限內(nèi)取消職稱及崗位晉升資格。

2023年副高職稱評(píng)審要求

2023年教師副高職稱評(píng)審要求如下：
1．博士研究生畢業(yè)后，獲取中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作二年以上；
2．研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，獲取中學(xué)一級(jí)櫻缺裂教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
3．本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，獲取中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
4．大專畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十二年以上(初脊閉中段教師)，獲取扮隱中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師五年以上；
5．參與工作后獲取本專業(yè)或相近專業(yè)的上面說(shuō)的一樣學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上面說(shuō)的對(duì)應(yīng)年限，獲取中學(xué)一級(jí)教師職格，并在職后獲取達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上。

2023年教師中級(jí)職稱會(huì)直接晉級(jí)嗎

2023年教師中級(jí)職稱會(huì)直接晉級(jí)的。

很多一線城市的優(yōu)秀教師，明明已經(jīng)達(dá)到評(píng)定高級(jí)職稱的標(biāo)準(zhǔn)，但由于職稱評(píng)定名額有限的原因，遲遲未能評(píng)定上高級(jí)職稱，就會(huì)影響教師教育教學(xué)的積極性。為改善這一現(xiàn)狀，自2023年開(kāi)始，教育*將重新修改《教師法》針對(duì)初級(jí)到中級(jí)職稱教師評(píng)定。

將按工齡決定，只要教師的工作年限達(dá)到教育*的規(guī)定，便會(huì)升級(jí)為中級(jí)職稱，不限名額。這項(xiàng)政策的實(shí)施可以極大地減輕教師職稱評(píng)定的壓力，也能*程度地提高教師的教育教學(xué)積極性，讓教師始終保持一顆熱愛(ài)教學(xué)的心和教書育人的熱情，教育行業(yè)不再存在鉤心斗角。

針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困山區(qū)的支教教師工作年限，年滿五年的即可升級(jí)為中級(jí)，職稱工作年限滿十五年的，可直接晉升為高級(jí)職稱，擁有高級(jí)職稱，離退休只差三個(gè)月的攜汪支教教師，會(huì)提前發(fā)放養(yǎng)老金，給予教師更大的生活保障。

教師中級(jí)職稱評(píng)定條件

博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核合格可認(rèn)定中級(jí)職務(wù)；研究租敏生畢業(yè)后，弊隱枝取得助教或助講職務(wù)任職資格，并從事助教或助講工作兩年以上。

*本科（包括雙學(xué)學(xué)位）畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作五年以上，取得助教或助講職務(wù)任職資格，并從事助教或助進(jìn)工作四年以上，本科畢業(yè)后先工作，后在職或脫產(chǎn)讀研，碩士研究生畢業(yè)后，從事助教或助進(jìn)工作二年，取得教師資格證，可參加中級(jí)職務(wù)的評(píng)審。

專業(yè)理論水平條件：對(duì)本*的基礎(chǔ)理論有較為系統(tǒng)的了解和掌握，具有一定的教學(xué)、科研工作經(jīng)驗(yàn)和能力，教學(xué)基本功扎實(shí)，能釋疑解難，具有教學(xué)研究的能力，能及時(shí)掌握本*的發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。

2023年職稱評(píng)審新政策

2023年職稱評(píng)審新政策內(nèi)容有動(dòng)態(tài)調(diào)整職稱評(píng)審專業(yè)、科學(xué)制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、合理設(shè)置論文和科研成果要求、減少學(xué)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)限制性條件、完善同行評(píng)價(jià)機(jī)制、暢通職稱評(píng)審綠色通道、開(kāi)展好職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”、發(fā)揮用人單位主體作用、優(yōu)化職稱評(píng)審服務(wù)這幾項(xiàng)。

一、動(dòng)態(tài)調(diào)整職稱評(píng)審專業(yè)

*職稱系列保持總體穩(wěn)定，職稱評(píng)審專業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。通用性強(qiáng)和人才規(guī)模較大的評(píng)審專業(yè)由人力資源社會(huì)保障部同有關(guān)行業(yè)主管*研究設(shè)立，圍繞*重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)立新評(píng)審專業(yè)，具有職稱評(píng)審權(quán)的用人單位可結(jié)合本單位發(fā)展實(shí)際設(shè)立新評(píng)審專業(yè)，按管理權(quán)限報(bào)人力資源社會(huì)保障*備案。

探索將大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、集成電路、人工智能、技術(shù)經(jīng)紀(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等新職業(yè)納入職稱評(píng)審范圍。支持各地圍繞特色產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)立特色評(píng)審專業(yè)，開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)審，通過(guò)“一產(chǎn)一策”和“一鏈一策”實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展。省級(jí)人力資源社會(huì)保障*應(yīng)建立職稱評(píng)審專業(yè)目錄，實(shí)行清單式管理。

二、科學(xué)制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

以破四唯和立新標(biāo)為突破口，以激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新活力為目標(biāo)，堅(jiān)持先立后破，突出品德、能力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向，分系列分專業(yè)修訂職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，建立體現(xiàn)思想品德、職業(yè)道德、專業(yè)能力、技術(shù)水平、學(xué)術(shù)影響力、創(chuàng)新成效、決策咨詢、人才培養(yǎng)、公共服務(wù)等多維度的評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成并實(shí)施有利于專業(yè)技術(shù)人才潛心研究和創(chuàng)新的職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

逐步開(kāi)發(fā)專業(yè)技術(shù)類新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)相銜接。鼓勵(lì)從職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提煉職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，將工作績(jī)效、創(chuàng)新成果、解決實(shí)際問(wèn)題能力等作為評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。根據(jù)不同*領(lǐng)域特點(diǎn)探索建立能夠識(shí)別有天賦、有潛力人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、合理設(shè)置論文和科研成果要求

衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中*教師等實(shí)踐性強(qiáng)的職稱系列不將論文作為職稱評(píng)審的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)蔽歲襲準(zhǔn)中不得簡(jiǎn)單設(shè)立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求。對(duì)研究系列人才，聚焦原創(chuàng)成果和高質(zhì)量論文，注重評(píng)價(jià)原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)影響力和研究能力，淡化論文數(shù)量要求。

各級(jí)人力資源社會(huì)保障*配合有關(guān)行業(yè)主管*嚴(yán)厲打擊論文代寫代發(fā)、虛假刊發(fā)等違紀(jì)違規(guī)行為，鼓勵(lì)科研人員把高質(zhì)量論文發(fā)表在國(guó)內(nèi)科技期刊上。

四、減少學(xué)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)等限制性條件

各職稱系列對(duì)申報(bào)人學(xué)歷只作基本要求，不具備規(guī)定學(xué)歷，但業(yè)績(jī)顯著和貢獻(xiàn)突出的，可由2名以上具備正高級(jí)職稱的同行專家推薦破格申報(bào)，法律法規(guī)另有規(guī)定的除外。不得將科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)數(shù)量、獲獎(jiǎng)情況、論文期刊層次、頭銜、稱號(hào)等作為職稱評(píng)審的限制性要求。

五、完善同行評(píng)價(jià)機(jī)制

建立專業(yè)性、自律性的職稱評(píng)審委員會(huì)，開(kāi)展公平公正、代表性強(qiáng)、權(quán)威性高的同行評(píng)價(jià)。高端人才可實(shí)行國(guó)際同行評(píng)價(jià)，職稱分組評(píng)議可采取小同行評(píng)價(jià)。發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體在同行評(píng)價(jià)中的作用，鼓勵(lì)對(duì)成果本身進(jìn)行直接性同行評(píng)價(jià)。建立職稱評(píng)審專家推薦遴選、培訓(xùn)考核、信用記錄、退出懲戒等制度。

六、暢通職稱評(píng)審綠色通道

取得重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題或在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)中作出重大貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才，引進(jìn)的海外高層次人才、急需緊缺人才，可采取一事一議和一人一策的方式直接申報(bào)高級(jí)職稱。

海外歸國(guó)人員、黨政機(jī)關(guān)交流或部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)安置到企事業(yè)單位從事專雀毀業(yè)技術(shù)工作的人員，首次申報(bào)職稱時(shí)可根據(jù)專業(yè)水平和工作業(yè)績(jī)并參照同類人員評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，直接申報(bào)相應(yīng)職稱。

七、開(kāi)展好職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”

以*鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣為主體，在縣以下基層開(kāi)展職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”。由各地單獨(dú)制定職稱評(píng)審條件，適當(dāng)放寬學(xué)歷和科研要求，主要考察職業(yè)道德、實(shí)踐能力、工作業(yè)績(jī)、任務(wù)完成情況、群眾認(rèn)可度等內(nèi)容。

八、發(fā)揮宏兄用人單位主體作用

根據(jù)單位類型和崗位特點(diǎn)有序下放職稱評(píng)審權(quán)限，向用人單位授予更多的職稱評(píng)審自主權(quán)。支持*實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展高級(jí)職稱自主評(píng)審。具有職稱評(píng)審權(quán)的單位結(jié)合目標(biāo)任務(wù)、崗位職責(zé)、績(jī)效考核等分類制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理明確論文、科研成果等要求。

用人單位要切實(shí)履行好推薦申報(bào)主體責(zé)任，對(duì)申報(bào)人員的品德、能力、業(yè)績(jī)情況的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

九、優(yōu)化職稱評(píng)審服務(wù)

進(jìn)一步暢通外籍人才、港澳臺(tái)人才、自由職業(yè)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才職稱申報(bào)渠道。優(yōu)化職稱評(píng)審工作流程，寓管理于服務(wù)之中，減少申報(bào)材料和證明材料。加強(qiáng)職稱評(píng)審信息化建設(shè)，推行職稱電子證書，加快實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)審結(jié)果*查詢驗(yàn)證。持續(xù)開(kāi)展清理四唯專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)職稱申報(bào)、推薦和評(píng)審中存在的四唯做法，要及時(shí)約談?wù)摹?/p>

加強(qiáng)職稱評(píng)審備案管理、巡視巡查、信息公開(kāi)、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)等工作，暢通投訴舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)肅處理職稱評(píng)審中“說(shuō)情打招呼”“圈子評(píng)審”等現(xiàn)象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的職稱評(píng)審環(huán)境。