中外合作辦學必須出國嗎
中外合作辦學的不一定要出國留學。主要有兩種學習形式，一種是學員可以都在國內(nèi)學習，學生修完全部課程符合畢業(yè)條件后，畢業(yè)時可獲外方高校的頒發(fā)的學位證書。一種是實施“3+1”或者“2+2”學習模式，學員可以在國內(nèi)學習2-3年，再到國外留學2-3年，實現(xiàn)自己的留學夢想。是否要出國完全是看學員自愿。中外合作辦學的確是國外院校在*進行的招生，當畢業(yè)之后所拿到的碩士證書也是國外院校進行頒發(fā)的，所以有人擔心要出國上課并不是空穴來風。
不過這一點大家還是可以非常放心的，因為既然是中外合作辦學，那么肯定國外院校已經(jīng)跟國內(nèi)院校強強聯(lián)合了，國內(nèi)院校會提供相應的上課地址和方式，并不需要學員出國上課，所有的課程都可以在國內(nèi)進行，但是授課質(zhì)量完全不會有任何影響，合作的國內(nèi)院校本身就是*院校，師資力量可以保證。
以中外合作辦學的方式進行在職研究生的攻讀，是不需要參加*統(tǒng)考的，它的入學方式是以招生院校自主進行的方式進行，有些學校只需要審核你的基本材料，有些學校可能會安排相應的入學考試。
既然是國外院校進行的招生，那么英語的要求肯定是比較高的，畢竟是國外院校，平時上課的時候很有可能是全英文教學，*寫論文的時候也是要求以英文撰寫，因此英語能力要注重加強。
中外合作辦學要出國嗎？
中外合作辦學是不一定要出國留學的。主要有兩種學習形式，一種是學員可以都在國內(nèi)學習，學生修完全部課程符合畢業(yè)條件后，畢業(yè)時可獲外方高校的頒發(fā)的學位證書。一種是實施“3+1”或者“2+2”學習模式，學員可以在國內(nèi)學習2-3年，再到國外留學2-3年，實現(xiàn)自己的留學夢想。是否要出國完全是看學員自愿。
中外合作辦學是指*教育機構與外國教育機構依法在*境內(nèi)合作開設的課程班，以*公民為主要招生對象的教育教學活動。目前所稱的中外合作辦學，通常是指*鼓勵的在職高等教育。畢業(yè)后，學員可獲由國外院校頒發(fā)的碩士學位
中外合作辦學的上課方式
中外合作辦學的上課地點主要在我國境內(nèi)，通常不需要出國，部分課程或畢業(yè)典禮需要到國外院校參加。其中，上課方式分為面授和網(wǎng)絡授課，不同院校有著不同的規(guī)定。面授是指學員利用周末左右的時間到指定地點上課，而網(wǎng)絡授課是指線上學習。有些院校開設的中外合作辦學，要求學員出國學習，例如美國伊利諾伊*的工商管理。
因為既然是中外合作辦學，那么肯定國外院校已經(jīng)跟國內(nèi)院校強強聯(lián)合了，國內(nèi)院校會提供相應的上課地址和方式，并不需要學員出國上課，所有的課程都可以在國內(nèi)進行，但是授課質(zhì)量完全不會有任何影響，合作的國內(nèi)院校本身就是*院校，師資力量可以保證。
以中外合作辦學的方式進行在職研究生的攻讀，是不需要參加*統(tǒng)考的，它的入學方式是以招生院校自主進行的方式進行，有些學校只需要審核你的基本材料，有些學?？赡軙才畔鄳娜雽W考試。
既然是國外院校進行的招生，那么英語的要求肯定是比較高的，畢竟是國外院校，平時上課的時候很有可能是全英文教學，*寫論文的時候也是要求以英文撰寫，因此英語能力要注重加強。
中外合作辦學的專業(yè)利弊：
利處： 正常來說能夠成功開設中外合作辦學課程的院校實力都不會太差，畢竟是雙方考察的一個過程，雙方合作只會讓學生能夠享受到高質(zhì)量的教學，還可以到國外高校繼續(xù)深造創(chuàng)造機會，更能夠?qū)W習到先進的、權威的專業(yè)性的相關知識。
弊端： 因為中外合作辦學的模式越來越受歡迎，很多學校就投機取巧隨意的找一所其實并不出名的外校進行合作，嚴重的侵害了學生們的利益，而很多人都對外校并沒有那么深的了解，被欺騙實屬正常的情況。 ?
請問中外合作辦學需要出國學習嗎?
如今有很多人選擇出國留學，因為可以擴大其視野、鍛煉思維能力，而且取得國外學高歷以后回國找工作，這樣的人才很受企業(yè)的歡迎，有些人希望學習的與國際接軌的*知識、技術而選擇讀中外合作辦學，他們會有這樣的疑問，中外合作辦學需要出國學習嗎?在這里可以告訴大家，中外合作辦學有兩種學習形式供學生選擇，學員可以都在國內(nèi)讀書拿國內(nèi)外兩張文憑;也可以在國內(nèi)學習2-3年，再到國外留學，出不出國完全看學生自愿。不過，具體情況還是要看學員所報學校的相關規(guī)定。
提醒大家的是，學員在選擇中外合作辦學時一定要看所就讀的機構或項目是否是經(jīng)過合法審批?？赏ㄟ^登陸教育部中外合作辦學監(jiān)管工作信息平臺去查看相關信息確認所就讀的中外合作辦學機構與項目是否合法，否則我們無法獲得相關證書。
其次，還有看就讀的學校的教學質(zhì)量是否高，看其師資配備、教學環(huán)境及課程安排。另外，要關注和了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，了解就業(yè)率。
*，看其招生標準和計劃，關注可能與自己一起學習的有哪些人，自己是否能把錄取也要主導心中有數(shù)。
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中外合作辦學*不一定要出國。
合中外作辦學學習形式有兩種，學員可以在國內(nèi)讀書拿國內(nèi)和國外兩個文憑，也可以先在國內(nèi)學習一段時間，然后再出國留學也行，出不出國要看項目的設定以及學生自己的意愿了，不過，具體情況要根據(jù)考生所報考的學校的相關規(guī)定來執(zhí)行。
學生在選擇中外辦學時，一定要去查看自己所報考的學習班是否是合法審批的?？梢缘浇逃康闹型夂献鬓k學的平臺上去查看信息確認所就讀的學習班和專業(yè)是否合法，如果不合法即使畢業(yè)，也無法獲得在國內(nèi)給予認可的相關證書。
選擇中外合作辦學的注意事項：
一、關注所就讀的中外合作辦學機構或項目是否是經(jīng)過合法審批
最主要的是要查看辦學者是否能提供審批*所頒發(fā)的同意其辦學的文件。
二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質(zhì)量高低
應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質(zhì)量方面要關注決定與影響中外合作辦學質(zhì)量的幾個關鍵因素，如，學生入學標準;師資配備情況，包括是否配備了一定數(shù)量和比例的比較好的外方教師。
教授什么樣的課程;在什么地方辦學，有無很好的教學環(huán)境和條件，是否在氛圍良好的*內(nèi)，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。
三、關注學校的招生簡章與實際辦學情況是否一致
按照規(guī)定，合作辦學招生簡章需要在審批辦學的教育行政主管*備案。要注意考察學校招生簡章與在教育行政主管*備案的內(nèi)容是否一致。尤其是辦學地點，收費項目與數(shù)額(須由中外合作辦學所在地省*批準)，招生人數(shù)，開設課程等。
四、關注招生標準
一般來講，錄取標準比較低，錄取學生的水平參差不齊，辦學質(zhì)量很難保障。錄取標準高，辦學質(zhì)量才有可能更好。
五、關注招生計劃
按照規(guī)定，頒發(fā)*高等學校學歷學位的中外合作辦學招生必須納入*高等學校招生計劃。而實施實施外國教育機構學歷、學位教育的，也由*教育主管*核定了相應的招生計劃數(shù)。
六、關注中外合作辦學的評估和認證情況
教育部在加強中外合作辦學管理，規(guī)范合作辦學秩序，提高辦學質(zhì)量，維護就學者利益的工作措施中，開展辦學評估和加強合作辦學證書頒發(fā)的認證是兩項重要舉措。
可通過教育部設立的中外合作辦學信息平臺中所公布的關于這兩個方面的內(nèi)容，進一步了解某合作辦學機構或項目的評估和認證情況，以做出更恰當?shù)木蛯W選擇。
中外合辦*必須出國嗎
中外合辦不一定要出國。
中外合作辦學通常分為獨立法人中外合作辦學機構、非獨立法人中外合作辦學機構和中外合作辦學合作舉辦項目三種辦學類型。
獨立法人中外合作辦學機構，如：西交利物浦*、昆山杜克*、深圳北理莫斯科*、上海紐約*等。
非獨立法人中外合作辦學機構，如：上海交通*中歐國際工商、北京航空航天*中法工程師、浙江*愛丁堡*聯(lián)合等。
中外合作辦學通常有各種深造模式，比如2+2、3+1、4+0等等,“2+2”模式：前兩年在國內(nèi)學習，后兩年去國外合作*完成學業(yè)?！?+X”模式：均在4年內(nèi)完成國內(nèi)學業(yè)。畢業(yè)后可以根據(jù)自己的情況選擇出國深造或者考研、直接工作或者創(chuàng)業(yè)。實際上就是4+0。另外還有
“3+1”模式，3年國內(nèi)、1年國外，本質(zhì)與“2+2”區(qū)別不大。