2024家庭教育指導(dǎo)師證書如何備考
【家庭教育指導(dǎo)師的報考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見的報考條件:
1:學(xué)歷要求:通常要求報考者具備大專及以上學(xué)歷。某些高級別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的學(xué)歷水平。
2:專業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、家庭教育等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會更有優(yōu)勢。這些專業(yè)知識有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和方法。
3:實踐經(jīng)驗:一些機(jī)構(gòu)要求報考者具備一定的實踐經(jīng)驗,如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過家庭教育的實踐活動。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報考者參加指定的培訓(xùn)課程或?qū)W習(xí)班,并完成規(guī)定的學(xué)時,以獲得必要的知識和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對報考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報考條件可能會因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報考前,咨詢張/*老/*師了解具體的報考條件和要求。
家庭離*率上升,過度追求物質(zhì)利益的取向,家長違法亂紀(jì)以及家庭教育重智輕德等負(fù)面現(xiàn)象,都是家庭結(jié)構(gòu)失序、家庭功能紊亂、家庭教育失范的表現(xiàn),既不利于兒童的健康成長,不利于家庭發(fā)展,也成為影響社會和諧發(fā)展的重要因素。因此,整個社會都應(yīng)該重視家庭建設(shè),家庭教育指導(dǎo)者要從兒童發(fā)展和家庭利益出發(fā),站在*和民族的高度,堅守高尚的道德情操,嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī),妥善協(xié)調(diào)各方矛盾與各種利益關(guān)系,這樣家庭教育指導(dǎo)才能實現(xiàn)"家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明"的積極功能。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的黃金職業(yè),隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】
初級、中級為理論知識和實務(wù)技能,采取機(jī)考(計算機(jī)在線考試系統(tǒng));理論知識考試100分,權(quán)重20%;實務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機(jī)考(計算機(jī)在線考試系統(tǒng)),合計100分。
(1)理論知識考試共計100分,成績60分及以上者為該項合格。
(2)實務(wù)技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。
(3)以上二項成績?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級)為理論知識和論文考試,采取機(jī)考,合計100分,總成績達(dá)到60分及以上者為合格。
考取【家庭教育指導(dǎo)師】聯(lián)系張/*老/*師,隨時報名,順利拿證,報考條件不嚴(yán)。
理性的對話者,家長需要在與他人交流合作中升華自己的觀點,形成新的見解。當(dāng)家長與指導(dǎo)者觀點、意見趨于一致時,能增加家長的自我認(rèn)同感和自信心不一致時,也可以通過批判反思獲得新的認(rèn)知,從而用新觀點解決當(dāng)下問題。指導(dǎo)者需要與家長一起分享發(fā)現(xiàn)、交流觀點,促使其原有觀念不斷轉(zhuǎn)化。指導(dǎo)者在進(jìn)行指導(dǎo)活動之前要充分了解家長的特點,支持家長總結(jié)成功的教養(yǎng)經(jīng)驗,肯定其價值,使其獲得效能感,發(fā)揮其主觀能動性。指導(dǎo)者應(yīng)該避免以權(quán)威的身份出現(xiàn)在家長面前,通過對話引導(dǎo)家長進(jìn)行周全思考,澄清自己的理念,在言語交流中*得處理事務(wù)的方式方法,讓家長能夠更多地信任自己的能力,從而獲得良好的學(xué)*效果。
