武漢紐特心理,成立于2005年,經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展,我們擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),有上百個(gè)全職、兼職心理咨詢師,心理*。其中有超過(guò)50%的老師和心理咨詢師既有心理學(xué)碩士及以上學(xué)歷,同時(shí)也有多年在*線咨詢與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們幫助無(wú)數(shù)的孩子找到人生的方向,幫助無(wú)數(shù)的家庭回歸幸福的軌道。

孩子叛逆家長(zhǎng)須知

• 1、叛逆期的孩子偷家里的錢(qián),我們應(yīng)該怎么辦?

  家里不留現(xiàn)金,如今這個(gè)社會(huì)移動(dòng)支付這么方便,現(xiàn)金已經(jīng)不是支付*好的選擇了!要杜絕這個(gè)問(wèn)題*根源就在于沒(méi)有!沒(méi)有現(xiàn)金了這個(gè)就運(yùn)昌腔自然沒(méi)有了…(移動(dòng)支付似乎完美的杜絕了小偷這個(gè)行業(yè))

  如果你真的有看見(jiàn)過(guò),那你就假裝不經(jīng)意地去問(wèn)問(wèn)他!一般來(lái)說(shuō)孩子還是不愿意自己在家里被當(dāng)成"小偷"的!或者你可以告訴他!他迅頃想要的能力范圍內(nèi)*好的我們都會(huì)給你,可是旁衫能力范圍之外的我們也沒(méi)法比,這個(gè)世界上比我們過(guò)得好的太多太多了…

  不要過(guò)分溺愛(ài),其實(shí)很多孩子變壞都是因?yàn)槭褜櫠?這是一個(gè)挺惡劣的事情的…我們堅(jiān)定我們的立場(chǎng)!堅(jiān)決的說(shuō)不可以…

• 2、叛逆期男孩教育方法

  父母要珍視子女的這一時(shí)期,采取和善的態(tài)度,對(duì)于孩子叛逆心理的消極面,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),循循善誘,進(jìn)行教育。方法一:多給孩子愛(ài)的關(guān)懷叛逆期男孩教育方法其實(shí)說(shuō)到底,孩子叛逆期都是她自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于自己的變化還不能完全的適應(yīng)而作出的反應(yīng),也是缺乏愛(ài)和自信的表現(xiàn),她們想通過(guò)叛逆來(lái)吸引大家的注意,讓大家注意到她們的變化,如果家長(zhǎng)能多理解她們,給予她們愛(ài)的鼓勵(lì)和關(guān)懷,孩子的叛逆期也會(huì)很快的就過(guò)去了。

• 3、當(dāng)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)可以這樣做

  (1)家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f(shuō):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。"對(duì)每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō),要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種需要,但學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,必然壓抑孩子的求知欲望,挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。(2)家長(zhǎng)要改變不科學(xué)的教育方法,孩子如果經(jīng)常挨父母的打罵和懲罰,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境?？朔拰W(xué)情緒很重要的一點(diǎn)是進(jìn)行心理健康教育,家長(zhǎng)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己并非各方面都差。

• 4、針對(duì)青少年厭的處理方案

  這次考試成績(jī)多了一分,我們會(huì)說(shuō)看到了他們這段時(shí)間的努力,所以成績(jī)會(huì)有提升。如果我們抱著理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度,他們的努力不會(huì)被看到,對(duì)他們的傷害會(huì)是很大的。要從小事著手,真正看到他們努力的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,比如他們喜歡畫(huà)畫(huà),他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是畫(huà)非常棒,就會(huì)覺(jué)得他們幻想的*很豐富,這個(gè)時(shí)候其實(shí)可以考慮嘗試他們?nèi)W(xué)藝術(shù)。

武漢全封閉式戒網(wǎng)癮、青春期叛逆、早戀、網(wǎng)戀、厭學(xué)等問(wèn)推薦武漢紐特教育!下面一起和施老師來(lái)看看吧!

武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程招生對(duì)象

有以下行為表現(xiàn)的青少年:                                         

1. 網(wǎng)癮:孩子成天機(jī)不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說(shuō)、動(dòng)漫、抖音、直播等無(wú)法自拔。

2. 厭學(xué):孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學(xué)、逃學(xué)、恐學(xué)甚至輟學(xué)。

3. 叛逆:孩子拒絕溝通,親子關(guān)系緊張對(duì)立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。

4. 早戀:孩子因早戀影響學(xué)習(xí)和身心健康,對(duì)戀愛(ài)與性存在認(rèn)知偏差。

5. 人際困擾:孩子與同學(xué)、老師、父母關(guān)系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無(wú)法開(kāi)展正常的人際交往活動(dòng)。

6. 心理異常:孩子抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、情緒失控……心理上存有消極極端觀念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問(wèn)題的狀況。

武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程教學(xué)特色

個(gè)性化心理輔導(dǎo):個(gè)性化心理輔導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己,從而改變自己

人格重塑:通過(guò)在紐特的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓孩子更寬容、樂(lè)觀、進(jìn)取、陽(yáng)光

自我管理能力培養(yǎng):讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,制定目標(biāo),能自己自覺(jué)主動(dòng)地去做- - 些該做的事

規(guī)則感訓(xùn)練:幫助孩子明確自己行為的邊界,把握分寸

生活技能:讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,親身感受勞動(dòng)的成果

體能訓(xùn)練:培養(yǎng)頑強(qiáng)意志、優(yōu)良的生活作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律

家長(zhǎng)課堂:為家長(zhǎng)提供溝通技巧,引導(dǎo)父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,懂得孩子,理解孩子