上海普陀**數(shù)學輔導價格貴嗎
【上海中*輔導培訓課程】
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做題速度慢的大部分原因是對高考數(shù)學題目不熟練，造成對題目不熟的原因大概有這么三個:對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內(nèi)容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e;做題習慣，很多同學拿到數(shù)學題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。針對這種情況同學們應該多做歷年高考數(shù)學真題，一來可以熟悉高考數(shù)學答題模式，二來可以了解今年的高考熱點題型，有利于提高高考數(shù)學解題速度。
一:重視課本
再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學們要想有高考數(shù)學突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數(shù)也不少，但是考察的知識點一般比較簡單，一般考察的都是某一個知識點，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結(jié)
高考數(shù)學準備時間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時間都沒有。這個時候，要想有高考數(shù)學突破，就要多思考多總結(jié)，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會做的簡單題隔過去，把時間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎題和中檔題已經(jīng)不會再出錯，否則，把時間糾結(jié)在難題上，簡單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學交流
做什么事情都不能固步自封，要想有高考數(shù)學突破也一樣，有時候一道題有多種解法，而有的解法簡單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個同學的解法可能不一樣。這個時候，我們就要和同學交流，多了解一種題的多種解法。有時候一道題的某一種解法是我們自己無論何時也不會想到的，因為我們一遇見這樣的題都會采取這一種解法，都不想著其他的解法。或許同學們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡單。
在跟同學或老師的交流中會掌握很多通用解法，這對于高考數(shù)學突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學經(jīng)驗，有時候老師的一句話可能就讓同學們對難題有了思路，以后再遇到這類題就都會了。跟老師多交流，上自習的時候遇見不會的題就要勇敢地向老師提問，一定不能怕老師，有的學生可能因為比較內(nèi)向，很少向老師問問題是非常不可取的。
要想有高考數(shù)學突破，一定不能懶惰，基礎題中檔題要保證全會，平時再訓練一些難題，高考的時候，數(shù)學一定會有所突破的。
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同步班的2小時，是講練結(jié)合形的形式，重點在于基礎知識的深入講解，舉一反三，以及反復訓練形成習慣。每節(jié)課*半小時會做一定的加強，往往一些學?？荚?會放幾道附加的提高題，我們上課的時候?qū)τ谶@種難度的題目也都會有所涉及。學生參加過培訓輔導后信心和興趣都能得到很大的提高。
具體情況是:先講知識點，然后輔以相關練習，再是綜合知識點的講解，再輔以練習，*是對于知識點的拔高。
課程特色
1）在職師資－特聘在職*老師，他們都是學校的骨干老師；上課生動活潑深受學生喜歡的
2）質(zhì)量跟蹤－設嚴格管理制度，全程跟蹤學習狀況，老師期終點評
3）小班授課－小班授課，提高學習效率
4）增值服務－一月一次小測驗并及時與家長聯(lián)系反饋學習情況和小測驗成績，并提出學習建議
5）質(zhì)量信譽－15年成功辦學經(jīng)驗，市A級辦學單位，雙機構(gòu)
6）完善管理，學習的保證－建立完整的學生學習檔案: 老師全程跟蹤學生學習狀況嚴格考勤
7）課后服務?根據(jù)學生的情況，推薦適合競賽參加，讓學生能有一個展示自己成果的舞臺，并給孩子推薦合適的學校
8）快樂教學?愉快的教學風格讓學生課堂時間過得飛快
課程優(yōu)勢
放心品牌:15年教學經(jīng)驗沉淀，滬上王牌*同步輔導機構(gòu)
超強師資:重點*在職名師授課。50名特高級教師，400名一線教師悉心輔導
個性方案:個性化&lduo;搶分&rduo;方案，因材施教
專業(yè)教材:匯聚教育培訓界眾多名師，打造全套個性化輔導專業(yè)教材
課后服務:全程教學質(zhì)量跟蹤、完善教學管理制度
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做題速度慢的大部分原因是對高考數(shù)學題目不熟練，造成對題目不熟的原因大概有這么三個:對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內(nèi)容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間。或者干脆做錯;做題習慣，很多同學拿到數(shù)學題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。針對這種情況同學們應該多做歷年高考數(shù)學真題，一來可以熟悉高考數(shù)學答題模式，二來可以了解今年的高考熱點題型，有利于提高高考數(shù)學解題速度。
一:重視課本
再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學們要想有高考數(shù)學突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數(shù)也不少，但是考察的知識點一般比較簡單，一般考察的都是某一個知識點，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結(jié)
高考數(shù)學準備時間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時間都沒有。這個時候，要想有高考數(shù)學突破，就要多思考多總結(jié)，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會做的簡單題隔過去，把時間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎題和中檔題已經(jīng)不會再出錯，否則，把時間糾結(jié)在難題上，簡單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學交流
做什么事情都不能固步自封，要想有高考數(shù)學突破也一樣，有時候一道題有多種解法，而有的解法簡單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個同學的解法可能不一樣。這個時候，我們就要和同學交流，多了解一種題的多種解法。有時候一道題的某一種解法是我們自己無論何時也不會想到的，因為我們一遇見這樣的題都會采取這一種解法，都不想著其他的解法?；蛟S同學們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡單。
在跟同學或老師的交流中會掌握很多通用解法，這對于高考數(shù)學突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學經(jīng)驗，有時候老師的一句話可能就讓同學們對難題有了思路，以后再遇到這類題就都會了。跟老師多交流，上自習的時候遇見不會的題就要勇敢地向老師提問，一定不能怕老師，有的學生可能因為比較內(nèi)向，很少向老師問問題是非常不可取的。
要想有高考數(shù)學突破，一定不能懶惰，基礎題中檔題要保證全會，平時再訓練一些難題，高考的時候，數(shù)學一定會有所突破的。
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具體情況是:先講知識點，然后輔以相關練習，再是綜合知識點的講解，再輔以練習，*是對于知識點的拔高。
課程特色
1）在職師資－特聘在職*老師，他們都是學校的骨干老師；上課生動活潑深受學生喜歡的
2）質(zhì)量跟蹤－設嚴格管理制度，全程跟蹤學習狀況，老師期終點評
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5）質(zhì)量信譽－15年成功辦學經(jīng)驗，市A級辦學單位，雙機構(gòu)
6）完善管理，學習的保證－建立完整的學生學習檔案: 老師全程跟蹤學生學習狀況嚴格考勤
7）課后服務?根據(jù)學生的情況，推薦適合競賽參加，讓學生能有一個展示自己成果的舞臺，并給孩子推薦合適的學校
8）快樂教學?愉快的教學風格讓學生課堂時間過得飛快
課程優(yōu)勢
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咨詢顧問:董老師
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