西安高二化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)費(fèi)用多少
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高一英語(yǔ)課程輔導(dǎo)
教學(xué)內(nèi)容介紹
1.三級(jí)聽(tīng)力
*級(jí)選材以短小語(yǔ)篇為主，選擇古今中外趣味性讀物，內(nèi)容包括:成語(yǔ)故事、童話寓言、民間傳說(shuō)、人文民俗、名篇簡(jiǎn)寫(xiě)、名人軼事、史地名勝。文字淺顯，題材廣泛。每學(xué)期期末測(cè)試前安排兩次與考試匹配題型的應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練。第二級(jí)選材以地道的生活用語(yǔ)為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂(lè)活動(dòng)、職業(yè)、住房問(wèn)題及社會(huì)問(wèn)題，深入了解國(guó)外的風(fēng)土人情，最生活化的內(nèi)容，有語(yǔ)言意境，即可提高口語(yǔ)，又可擴(kuò)大知識(shí)面。聽(tīng)力教學(xué)一般由4部分組成， Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關(guān)話題的語(yǔ)句，詞匯介紹。Part Ⅲ:生動(dòng)有趣的故事式對(duì)話。Part Ⅳ :聽(tīng)力任務(wù)完成情況的核對(duì)，以單詞，短語(yǔ)積累為主。第三級(jí)少量備考題型訓(xùn)練。
2.重點(diǎn)詞匯同步講解 高一八大語(yǔ)法系統(tǒng)梳理 精選習(xí)題演練
同步講解整合牛津新世紀(jì)課文中的重點(diǎn)詞匯，將提煉出的精華內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)細(xì)致。習(xí)題演練與*升學(xué)考試和歷年經(jīng)典題保持一致，強(qiáng)化能力導(dǎo)向，理解語(yǔ)意為先，淡化選項(xiàng)間的猜測(cè)和瞎蒙。選題關(guān)注學(xué)生的精力與興趣，重視與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重實(shí)踐運(yùn)用。語(yǔ)法梳理清晰、連貫，高一重點(diǎn)解決時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，狀語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)教材語(yǔ)法教授緩慢、凌亂的狀況，確保學(xué)生學(xué)得系統(tǒng)、清晰、扎實(shí)，進(jìn)度和難度做到穩(wěn)中求進(jìn)，滿足不同層次的學(xué)生需求。
3.閱讀
閱讀理解在高考英語(yǔ)中所占分值*，它能反映出學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力，因此它是學(xué)習(xí)成敗的生命線。高一學(xué)生閱讀以輕松愉快為基調(diào)，重在積累和基礎(chǔ)閱讀方法的形成訓(xùn)練。學(xué)生需要掌握大量的單詞和詞組，靈活運(yùn)用語(yǔ)法，認(rèn)識(shí)重要句型，具備一定的常識(shí)和抓住文章脈絡(luò)的思考能力。所選語(yǔ)篇描寫(xiě)細(xì)膩，讓人回味無(wú)窮，具有知識(shí)趣味，不僅幫助學(xué)生克服閱讀恐懼心理，獲得優(yōu)異成績(jī)，還會(huì)成為學(xué)生人生的精神食糧，為以后提高英語(yǔ)能力打好基礎(chǔ)。&lduo;輕而薄&rduo;的知識(shí)或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解，做好閱讀理解的關(guān)鍵是扎實(shí)。高一學(xué)生不應(yīng)急功近利，而是要抓住高考?jí)毫^小的時(shí)機(jī)練好&lduo;內(nèi)功&rduo;，漸進(jìn)的閱讀計(jì)劃和一步一步的努力會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)看上去困難無(wú)比的目標(biāo)。自信真正的源頭也正是在于踏實(shí)的努力。閱讀選材有歷年經(jīng)典，報(bào)刊美文，課文主題拓展，熱門(mén)試題及分步策略指導(dǎo)語(yǔ)篇。
教學(xué)目標(biāo):
1、輔助學(xué)習(xí)者扎實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化思維，提高成績(jī)，從三年高中學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度進(jìn)行語(yǔ)言積累，順利構(gòu)建高中學(xué)習(xí)模式（習(xí)慣及思維）；
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣、提高終身學(xué)習(xí)能力；
3、培育學(xué)習(xí)者的*情感、*素養(yǎng)，樹(shù)立正確的*態(tài)度、價(jià)值觀。
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拔高沖刺
在教室里你總會(huì)發(fā)現(xiàn)那些埋頭苦讀的成績(jī)中等的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)占了班級(jí)了一大部分，學(xué)習(xí)也很刻苦努力，可成績(jī)就是上不去。各種練習(xí)都做了，該記的都記了，還是沒(méi)有什么用。如果這樣，那可以肯定是學(xué)習(xí)辦法不到位，學(xué)習(xí)沒(méi)有得到及時(shí)的引導(dǎo)，容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒，甚至可能會(huì)影響自己擅長(zhǎng)的科目。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，時(shí)錯(cuò)時(shí)對(duì)。
2、基礎(chǔ)很扎實(shí)，基礎(chǔ)題不失分，但是綜合能力題就欠缺。
原因分析:
1、看多練少，沒(méi)有產(chǎn)生量變。
2、綜合題型不熟練，突破不了瓶頸。
解決方案:
1、多給學(xué)生總結(jié)分析知識(shí)，給學(xué)生總結(jié)解題方法。
2、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、重視解題方法講授，提高正確率。
4、把各種類(lèi)型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做，邊做邊講邊總結(jié)思路和方法，多給孩子滲透方法和思路。
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