上海楊浦廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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從發(fā)展歷程上看，世紀(jì)之交，國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)剛剛開始萌芽，當(dāng)時(shí)做UI等于做平面設(shè)計(jì),基本體現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上;而今，隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識(shí)日趨增強(qiáng)，越來越多的企業(yè)開始注重交互設(shè)計(jì)、用戶測(cè)試方面的投入，UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域&lduo;三足鼎立&rduo;的局面將越來越成為大勢(shì)所趨。這也就意味著兼具美術(shù)設(shè)計(jì)、程序編碼、市場(chǎng)調(diào)查、心理學(xué)分析等諸多方面綜合能力的UI設(shè)計(jì)師將擁有更為廣闊的發(fā)展前景。
如今，國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)日益發(fā)展，有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的一線設(shè)計(jì)師與UI設(shè)計(jì)交流組織。但總的來說，在這一領(lǐng)域，我們與西方發(fā)達(dá)*間的差距仍是顯而易見的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣，存在工藝、材料上的限制，其核心問題恰在于人。因此，提高軟件UI設(shè)計(jì)師的個(gè)人能力，真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度，已成為*UI發(fā)展的重中之重。
入學(xué)條件: 1.零基礎(chǔ)開始，想要成為一名成功的UI設(shè)計(jì)師 2.已經(jīng)在企業(yè)中擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作人員，想要轉(zhuǎn)型為UI設(shè)計(jì)師 3.有志于進(jìn)入U(xiǎn)I設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)員，對(duì)色彩能力有敏銳的能力者優(yōu)先錄取。
課程周期: 1.學(xué)習(xí)周期:技能部分:全日制5-6個(gè)月；業(yè)余12個(gè)月左右。學(xué)歷部分:?？?年),本科(年) 2.課時(shí):816課時(shí)+大專(本科)課時(shí)（45分鐘/課時(shí)）（以班級(jí)安排為準(zhǔn)）
使用教材: 院方自編教材、電腦教材,案例相結(jié)合、*教材
可考證書: Adobe《產(chǎn)品設(shè)計(jì)師》、教育部CIS《UI設(shè)計(jì)師》、《結(jié)業(yè)證書》、大專本科學(xué)歷文憑
就業(yè)方向: 就業(yè)崗位:平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)就業(yè)公司:平面設(shè)計(jì)公司、廣告設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、多媒體設(shè)計(jì)公司、形象設(shè)計(jì)公司、印刷包裝公司、企劃設(shè)計(jì)公司以及各大公司的廣告或設(shè)計(jì)*
專業(yè)亮點(diǎn): 高級(jí)UI設(shè)計(jì)主要采用面授學(xué)習(xí)方式和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，全程采用基本知識(shí)點(diǎn)+成功案例分享+差異化比較+互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)方式，鍛煉學(xué)員考慮問題的角度，分析問題能力、動(dòng)手能力和解決問題能力，使學(xué)員學(xué)會(huì)如何通過作品表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，使作品具有開放性和國(guó)際化的思維方式，制作出業(yè)界認(rèn)可的設(shè)計(jì)方案。
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UED設(shè)計(jì)師/交互設(shè)計(jì)師/用戶體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程摘要
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)大綱
第1講
認(rèn)識(shí)用戶體驗(yàn)
用戶體驗(yàn)、交互設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、用戶研究等概念闡述，以及體驗(yàn)設(shè)計(jì)的商業(yè)價(jià)值和行業(yè)現(xiàn)狀。
第2講
UCD(以用戶為中心的設(shè)計(jì))
剖析從研究、設(shè)計(jì)到驗(yàn)證的體驗(yàn)設(shè)計(jì)全流程，了解相關(guān)的角色及合作方式，學(xué)習(xí)常用的研究設(shè)計(jì)方法。
第3-5講
UCD案例分析（穿插比如persona、情緒板的實(shí)戰(zhàn)介紹和演練）
全流程體驗(yàn)設(shè)計(jì)案例講解，學(xué)習(xí)理論在實(shí)際的應(yīng)用。
第6講
交互設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)交互設(shè)計(jì)及常用方法:頭腦風(fēng)暴、競(jìng)品分析和原型法，學(xué)習(xí)原型設(shè)計(jì)的工具使用。
第7-8講
信息架構(gòu)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品的信息架構(gòu)，包括內(nèi)容組織、導(dǎo)航和流程設(shè)計(jì)。
第9-10講
搜索設(shè)計(jì)
從入口到結(jié)果呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的搜索交互。
第11-13講
設(shè)計(jì)三部曲
線索設(shè)計(jì)
從視覺屬性入手，學(xué)習(xí)如何處理信息層次表達(dá)，創(chuàng)造視覺結(jié)構(gòu)和流，避免噪音，界定主次，最終引導(dǎo)用戶。
操作設(shè)計(jì)
適時(shí)的信息與各種匹配設(shè)計(jì)。
反饋設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)各種反饋。
第14講
表單設(shè)計(jì)
表單很簡(jiǎn)單，但很重要，因?yàn)樗鼰o處不在，關(guān)于怎么設(shè)計(jì)一個(gè)易用的表單。
第15講
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)如何對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第16講
最終實(shí)戰(zhàn)
課堂練習(xí)與講解
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