a廣州天河*語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)校費(fèi)用多少

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)是一個(gè)&lduo;溫故而知新&rduo;的過(guò)程，在掌握新知識(shí)的同時(shí)，有效地復(fù)習(xí)能讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)能力得到新的提升。小知識(shí)點(diǎn)的遺漏，可能暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，但日積月累，便會(huì)造成知識(shí)的盲點(diǎn)盲區(qū)。當(dāng)面對(duì)綜合問(wèn)題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)的遺失，將導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的不完整，嚴(yán)重影響整體成績(jī)的提高。如果不及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)遇瓶頸而不知其癥結(jié)所在的情況。

問(wèn)題表現(xiàn):

1、基礎(chǔ)不牢，知識(shí)點(diǎn)掌握不清。

2、學(xué)習(xí)遇到未知瓶頸，無(wú)從下手。

3、知識(shí)脈絡(luò)混亂不清，概念混淆。

原因分析:

1、學(xué)習(xí)時(shí)粗心大意，忽略小知識(shí)點(diǎn)。

2、課堂上教師照顧大多數(shù)進(jìn)度，跟不上老師節(jié)奏。

3、課后沒有機(jī)會(huì)或者忘記提問(wèn)以及時(shí)解決問(wèn)題。

4、新知識(shí)不注重溫故知新，出現(xiàn)記憶性錯(cuò)誤。

解決方案:

1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、注重舊知識(shí)重溫習(xí)，勤練習(xí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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學(xué)習(xí)階段:小班到*(KA-JA)/*到*(JB-PE)

課程目標(biāo):強(qiáng)調(diào)孩子思維能力的掌握，提升孩子數(shù)學(xué)思維，同時(shí)又能體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)體系:多元趣味教學(xué)體系

學(xué)習(xí)時(shí)間:目前秋季班火熱招生中

學(xué)習(xí)重點(diǎn):從數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問(wèn)題、智趣邏輯和生活運(yùn)用思維能力全方位測(cè)評(píng)孩子階段學(xué)習(xí)狀況，持續(xù)跟蹤，更精準(zhǔn)把握孩子每一階段學(xué)習(xí)進(jìn)展。

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