深圳*（Shenzhen University），簡稱深大，位于廣東省深圳市南山區(qū)南海大道3688號，1983年經(jīng)國務院批準創(chuàng)辦。學校辦學層次由學士、碩士到博士教育，是一所綜合性*。
1995年深圳*通過*首批本科教學合格評價，1996年經(jīng)國務院學位委員會批準成為碩士學位授予單位。1997年實行制，明確了以本科教育為主、積極發(fā)展研究生教育的辦學思路。2000年確立了從單純教學型向教學與科研并重型轉變的辦學目標。2005年經(jīng)批準成為工程專業(yè)碩士授權單位，新增2個工程專業(yè)碩士培養(yǎng)領域。2006年1月經(jīng)國務院學位委員會批準為博士學位授予單位。2014年11月27日，深圳*正式成立研究生院。

截止到2012年12月，深圳*圖書館館舍48441㎡，全校擁有萬余冊圖書，其中圖書館有萬余冊，圖書館藏書達460萬余冊（含電子圖書150萬余冊），各資料室有萬余冊。館藏書刊目錄數(shù)據(jù)庫累計種，冊，其它50000冊未編贈書。 中文圖書種，冊，外文圖書82028種，冊。中文報刊合訂本4647種，冊，外文報刊合訂本2379種，51806冊。電子圖書鏡像冊。全文電子期刊萬種。光盤、網(wǎng)絡、鏡像數(shù)據(jù)庫共204種（中外文），含全文電子期刊74447種。收藏美術藝術作品累計248件，其它藝術品11件。各種非書資料約萬件。以豐富的港澳臺版藏書為特藏，共收藏萬余冊港臺圖書。

截止到2012年，學校教職工2580人，其中教師1500人，技術人員499人，管理人員581人。在崗教師中，教授364人，副教授564人；具博士學位891人；博士生導師34人，碩士生導師858人；外籍教師29名。

*建設

截止到2013年，碩士學位授權一級*34個，下有二級*142個；另有碩士學位授權二級*10個；有專業(yè)碩士學位授權類別9個，其中工程碩士具有授權的領域13個。博士學位授權一級*3個，下有二級*9個。博士后科研流動站3個，博士后工作站1個。
截止到2013年， 學校建有12個省級重點*（光學工程、政治經(jīng)濟學、國際法學、文藝學、傳播學、光學、細胞生物學、材料物理與化學、通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、建筑設計及其理論、結構工程）。[8]
截止到2013年，學校的師范，擁有測控技術與儀器、光電信息工程和光電子技術科學三個博士點，光學工程、物理電子學、電路與系統(tǒng)3個碩士點，其中光學工程2007年被評為廣東省重點*，并經(jīng)*人事部批準建立了光學工程博士后科研流動站.

教學建設

截止到2012年，*精品課程3門（數(shù)字色彩，工程制圖，植物生理學），*精品視頻公開課建設課程1門（數(shù)字色彩）。
省級精品課程12門（計算機應用基礎，工程制圖，數(shù)字色彩，高等數(shù)學，人力資源開發(fā)與管理，運籌學，企業(yè)戰(zhàn)略管理，塑料成型工藝與模具，系統(tǒng)動力學，*物理，高等語言程序設計，金融學）。
*雙語教學示范課程1門（《離散數(shù)學》）。*實驗教學示范中心1個（機械基礎實驗教學示范中心）。
省級示范教學實驗中心6個（物理實驗教學示范中心，機械基礎實驗教學中心，生物科學實驗教學示范中心，化學與化工實驗教學示范中心，電子技術實驗教學示范中心，計算機應用實驗教學示范中心）。
*特色專業(yè)建設點5個（電子信息工程、建筑學、工商管理、計算機科學與技術、金融學）。
省級特色專業(yè)建設點10個（電子信息工程、建筑學、工商管理、計算機科學與技術、金融學，生物技術、法學、廣告學、光信息科學與技術、自動化），學校有75個本科專業(yè).

本專業(yè)主要培養(yǎng)普通中*校和教育行政*的管理人員。源于文革后恢復的*教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎*的知識和運用能力。

專業(yè)簡介編輯
教育管理專業(yè)系*教育系的專業(yè)課程之一，是現(xiàn)在教育專業(yè)和公共管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的領域之一。主要培養(yǎng)普通中*校和教育行政*的管理人員。源于文革后恢復的*教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)主要學教育學，管理學，心理學。
參加本專業(yè)學習的學生經(jīng)過本專業(yè)課程的學習，一般都能夠掌握較系統(tǒng)的教育管理專業(yè)知識，能夠增強教育管理專業(yè)意識，并且能提升其教育管理實踐能力。

主要課程
教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、*教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經(jīng)濟學、教育調查、畢業(yè)論文、管理心理學。

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育*、心理*基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政*、科研機構及各級各類中*校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。


就業(yè)方向

本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，就業(yè)方向多為高職院校教學及管理工作、各級教育行政管理*、中*教育管理崗位等。


 

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