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【中*輔導培訓課程】

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高考精品班——化學

教學目標

幫助考生進入優(yōu)質(zhì)本科院校，全面針對高考政策及要求，科學復(fù)習備考。

授課師資

擁有多年高三教學經(jīng)驗，熟知高考要求

重難考點講解深入，考試要點分解清晰，所帶學生成績進步巨大

課程安排

暑假階段:

提前學考*輪復(fù)習, 夯實高一、高二基礎(chǔ)知識，查漏補缺

配套測試:開學前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導:《春考政策指導》1次（2小時，不占用課時）

高三上學期:

高考知識點系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點梳理）, 春考提前指導和分析

配套測試:一模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導:《春考志愿填報指導》1次（2小時，不占用課時）

寒假階段:

高考知識點系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點梳理）, 春考提前指導和分析

配套測試:開學前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導:《高校及專業(yè)認知》2次（2小時，不占用課時）

高三下學期:

高考專題式復(fù)習, 二模考考前指導和分析

配套測試:二模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導:《高考志愿填報指導》1次（2小時，不占用課時）

【中*課外輔導課程】

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學習盲目

這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的&lduo;乖孩子&rduo;。從小在家長的權(quán)威中長大。家長讓學什么就學什么，讓干什么就干什么，從不違抗。漸漸不知道該如何計劃自己的學習，感覺學習只是完成學校的作業(yè)，此類學生一般成績還可以，但是很難進步，學習缺乏主動性、方向性。

問題表現(xiàn):

1、課堂上不知道要干什么，只是跟隨別人在學習。

2、老師叫干什么就干什么，沒有自主意識。

3、沒有明確的目的，沒有計劃，很少能完成學習任務(wù)。

原因分析:

1、家庭教育方式讓孩子自主意識缺失。

2、教學中學生處于被動、消極的地位。

3、不善于獨立思考，缺乏主動性。

解決方案:

1、引導學生自主學習，激發(fā)學習興趣。

2、明確學習目標，重塑學習動力。

3、培養(yǎng)主動探索獲取知識的能力。

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咨詢顧問:董老師

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