a杭州下城區(qū)高一英語1對1輔導(dǎo)哪家好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高一英語課程設(shè)置

一、課程形態(tài):

導(dǎo)入性內(nèi)容:聽力

基礎(chǔ)性內(nèi)容:語法詞匯

提升性內(nèi)容:閱讀

思維/方法性內(nèi)容:精選習(xí)題

備考內(nèi)容:階段復(fù)習(xí)檢測

二、教學(xué)內(nèi)容介紹

1.三級聽力

*級選材以短小語篇為主，選擇古今中外趣味性讀物，內(nèi)容包括:成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯，題材廣泛。每學(xué)期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業(yè)、住房問題及社會問題，深入了解國外的風(fēng)土人情，最生活化的內(nèi)容，有語言意境，即可提高口語，又可擴(kuò)大知識面。聽力教學(xué)一般由4部分組成，   Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關(guān)話題的語句，詞匯介紹。Part Ⅲ:生動有趣的故事式對話。Part Ⅳ :聽力任務(wù)完成情況的核對，以單詞，短語積累為主。第三級少量備考題型訓(xùn)練。

2.重點(diǎn)詞匯同步講解  高一八大語法系統(tǒng)梳理  精選習(xí)題演練

同步講解整合牛津新世紀(jì)課文中的重點(diǎn)詞匯，將提煉出的精華內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)細(xì)致。習(xí)題演練與*升學(xué)考試和歷年經(jīng)典題保持一致，強(qiáng)化能力導(dǎo)向，理解語意為先，淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關(guān)注學(xué)生的精力與興趣，重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重實踐運(yùn)用。語法梳理清晰、連貫，高一重點(diǎn)解決時態(tài)語態(tài)，狀語從句、情態(tài)動詞，定語從句和非謂語學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)教材語法教授緩慢、凌亂的狀況，確保學(xué)生學(xué)得系統(tǒng)、清晰、扎實，進(jìn)度和難度做到穩(wěn)中求進(jìn)，滿足不同層次的學(xué)生需求。

3.閱讀

閱讀理解在高考英語中所占分值*，它能反映出學(xué)生的綜合英語能力，因此它是學(xué)習(xí)成敗的生命線。高一學(xué)生閱讀以輕松愉快為基調(diào)，重在積累和基礎(chǔ)閱讀方法的形成訓(xùn)練。學(xué)生需要掌握大量的單詞和詞組，靈活運(yùn)用語法，認(rèn)識重要句型，具備一定的常識和抓住文章脈絡(luò)的思考能力。所選語篇描寫細(xì)膩，讓人回味無窮，具有知識趣味，不僅幫助學(xué)生克服閱讀恐懼心理，獲得優(yōu)異成績，還會成為學(xué)生人生的精神食糧，為以后提高英語能力打好基礎(chǔ)。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解，做好閱讀理解的關(guān)鍵是扎實。高一學(xué)生不應(yīng)急功近利，而是要抓住高考壓力較小的時機(jī)練好&lduo;內(nèi)功&rduo;，漸進(jìn)的閱讀計劃和一步一步的努力會讓你實現(xiàn)看上去困難無比的目標(biāo)。自信真正的源頭也正是在于踏實的努力。閱讀選材有歷年經(jīng)典，報刊美文，課文主題拓展，熱門試題及分步策略指導(dǎo)語篇。

三、課程特色:

1. 詞匯例句3I:informative, interesting, instructive （信息量、趣味性、指導(dǎo)性）

2. 涵蓋N+X兩種教材，突出重點(diǎn)詞匯，排疑解難。

3. 精辟講解，精選習(xí)題，減負(fù)增效，連貫有序掌握語法知識。

4. 著眼高考，全面系統(tǒng)，兼知識能力，重語言熏陶。

教學(xué)程序:聽力熱身→詞匯或語法講解→習(xí)題演練→拓展閱讀

學(xué)習(xí)特點(diǎn): 選擇性，自主性，有效性

四、教學(xué)目標(biāo):

1、輔助學(xué)習(xí)者扎實基礎(chǔ)，優(yōu)化思維，提高成績，從三年高中學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)角度進(jìn)行語言積累，順利構(gòu)建高中學(xué)習(xí)模式（習(xí)慣及思維）；

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣、提高終身學(xué)習(xí)能力；

3、培育學(xué)習(xí)者的*情感、*素養(yǎng)，樹立正確的*態(tài)度、價值觀。

六、學(xué)習(xí)建議:

同步線條以兩套教材課文單元順序?qū)W習(xí)詞匯；語法，閱讀，聽力學(xué)生可以項目搭配學(xué)習(xí)（如每周10分鐘聽力，15分鐘閱讀，30分鐘語法，60分鐘詞匯）也可按需集中單項強(qiáng)攻

高一學(xué)生多在積累上下功夫。英語是一門實踐性很強(qiáng)的*，英語學(xué)習(xí)有它自身的規(guī)律。要學(xué)好英語，不僅要學(xué)詞和語法，更重要的是要讓學(xué)生接觸大量的語言材料，經(jīng)過充分的語言訓(xùn)練，才能使學(xué)生具備較好的語言能力。英語學(xué)習(xí)必須是循序漸進(jìn)和全方位的，任何&lduo;捷徑&rduo;、&lduo;突擊&rduo;和&lduo;速成&rduo;都只可能是不現(xiàn)實的愿望。學(xué)生情況:高一學(xué)生剛開始高中英語學(xué)習(xí)，在知識量、節(jié)奏和密度的把握上，以及思維方法和自主學(xué)習(xí)方法上有諸多不適，尚待轉(zhuǎn)型和建構(gòu)。我們設(shè)計的課程既為高一學(xué)生提供同步針對性強(qiáng)的詞匯講解疏理，又指導(dǎo)學(xué)生遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，既是對校內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，輔助和促進(jìn)，也有利于將來的深造和熟練掌握英語。做到贏在高一。

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同步超前

所謂同步超前，就是在這個輔導(dǎo)過程中及時對孩子的問題作出解決方案，同時又能夠未雨綢繆，幫助孩子避免一些問題的出現(xiàn)。

問題表現(xiàn):

1、孩子成績不穩(wěn)定，隨興趣而學(xué)。

2、孩子容易被其他事情如:網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面的事情干擾精力，分心。

3、對自己的要求不高，動手能力差，并且沒有遠(yuǎn)大理想。

4、心理承受能力差，不能調(diào)整好心態(tài)，養(yǎng)成健康良好的人生觀。

原因分析:

1、孩子的很多問題，源自于家長或老師不能及時的發(fā)現(xiàn)孩子的根本原因。主要是溝通的方式不是很合適。在孩子的成長過程中，隨著年齡的成長需要的教育方式是有不同需求的，而周圍的環(huán)境并不能滿足孩子需要的這種變化。

2、環(huán)境上的突發(fā)事件，或挫敗的經(jīng)歷，孩子不能及時的調(diào)整狀態(tài)，找到正確的處理方式，甚至是不能用正確的觀念來面對。也沒有及時的暴露自己的問題以及得到幫助。

3、孩子的生活環(huán)境條件比較好，導(dǎo)致人生目標(biāo)不明確。沒有建立正確的榮辱觀、價值觀，導(dǎo)致孩子對自己沒有強(qiáng)制的約束力，需要外力才能控制自己。

解決方案:

·找到孩子的問題根源，幫助他調(diào)整心態(tài)。

·多從各方面和角度關(guān)心孩子，讓他走出誤區(qū)。

·培養(yǎng)做事的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立孩子的信心。

·重視孩子觀念的引導(dǎo)性，培養(yǎng)健康的人生觀。

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咨詢顧問:董老師

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