徐州高一生物1對(duì)1輔導(dǎo)在哪里
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高二語文課程設(shè)置
【課程結(jié)構(gòu)】
【三步得高分】
現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)
攜手名家,共品文才盛宴
縱觀全文,把握文章主旨
品味細(xì)節(jié),掌握文章修辭
分析脈絡(luò),解答問題要點(diǎn)
古詩文閱讀環(huán)節(jié)
明確重點(diǎn),以史傳為主導(dǎo)
注重基礎(chǔ),適當(dāng)進(jìn)行拓展
理解文意,把握文章底蘊(yùn)
奇文欣賞,品鑒文化意趣
作文提高五跳躍
新穎??觀點(diǎn)新穎
明確??中心明確
充實(shí)??內(nèi)容充實(shí)
通順??語言通順
準(zhǔn)確??文詞準(zhǔn)確
【課程特色】
現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素,把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和閱讀能力,進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)到的各種知識(shí),并引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力。
激發(fā)學(xué)生文言學(xué)習(xí)的興趣,所選取的文言語段全部是趣味性和知識(shí)性的結(jié)合典范,在此基礎(chǔ)上,老師還將適當(dāng)延伸拓展,進(jìn)行多角度的比較閱讀,從而在對(duì)照閱讀中獲取文言知識(shí),提高閱讀水平。
作文方面在注重學(xué)生表達(dá)的技巧性訓(xùn)練之外,更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量、高分?jǐn)?shù)的作文。
【學(xué)習(xí)建議】
學(xué)好現(xiàn)代文,能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧;學(xué)習(xí)古文知識(shí),能夠陶冶情操,提升自己的文化素養(yǎng);學(xué)好作文,能讓我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,但語文的重要性又不止于此,因?yàn)檎Z文*不僅僅是工具性*,更是我們學(xué)習(xí)其他*的基礎(chǔ)。那么如何才能學(xué)好語文呢?
a.勤于動(dòng)筆。學(xué)習(xí)語文其實(shí)很簡單,在課本的基礎(chǔ)上,多讀課外書拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固;在老師指導(dǎo)下,多練習(xí)寫作,不知不覺中,語文能力自然就會(huì)提高。
b.重視積累。語文知識(shí)包羅萬象,只有持之以恒地學(xué)習(xí)和積累,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能真正學(xué)好這門*。
c.堅(jiān)持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎(chǔ)能力??語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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備戰(zhàn)入學(xué)分班考,因?yàn)槿雽W(xué)考試的主要目的,是為了分班,需要拉開學(xué)生層次,所以入學(xué)考試的難度系數(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于畢業(yè)考試。
你想要在入學(xué)分班考試中脫穎而出嗎?你想要在新學(xué)期成為尖子生嗎?來狀元教育,我們領(lǐng)你起航!我們的實(shí)力+你的夢想=夢想成真
*銜接班,從*步入*,新的學(xué)習(xí)階段,如何做到步步領(lǐng)先?*學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,如何做好調(diào)整,做到*的完美過渡?狀元新*銜接班。名師團(tuán)隊(duì)悉心傳授,指路新*,輕松領(lǐng)跑*!
三大教學(xué)特色
名師授課
任課老師都經(jīng)過嚴(yán)格篩選和層層考核后才得以錄用,不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、而且功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富。
小班授課,分層次教學(xué)
上課人數(shù)控制在18人以內(nèi),保證教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)學(xué)生聽懂學(xué)會(huì),把每個(gè)學(xué)生教好。
專屬個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)學(xué)員實(shí)際知識(shí)水平,制訂并實(shí)施個(gè)性化全程教學(xué)方案。為學(xué)生精心挑選專業(yè)的老師,在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),建立學(xué)習(xí)檔案,與家長保持密切溝通。
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咨詢顧問:董老師
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