淮安學大教育高二物理補習班好嗎。與*物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學進入高中之后很不適應，高一進校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。如果不及時改變學習態(tài)度和學習方法，物理將越來越差勁。
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淮安學大教育高二物理補習班好嗎。高二物理知識點解析:歐姆定律的理解和應用在高中物理里，歐姆定律是一個很重要的概念，能否正確理解與應用，對高中物理的學習起著至關重要的作用。筆者認為，要學好歐姆定律，應注意以下幾點。1.定理的表述教材上歐姆定律是這樣表述的:導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。2.成立的條件從教材對定理的描述看，歐姆定律實際是對兩個實驗結論的綜合:一是“導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比”，這一結論成立的條件是導體的電阻不變;二是“導體中的電流跟這段導體的電阻成反比”，這一結論成立的條件是保持導體兩端的電壓不變。3.注意的事項該定理中的各個物理量是同一導體或同一段電路上的同一時刻的對應值。在實際電路中，往往有幾個導體，即使是同一導體，在不同時刻的I、 U、R值也不相同，因此在應用歐姆定律解題時應對同一導體同一時刻的I、U、R標上同一的腳碼，以避免張冠李戴。另外，還需注意該定理中各物理量的單位統(tǒng)一用國際單位，這樣才能求得正確的結果。4.公式的變形對于歐姆定律的變形R=U/I,有些同學單純的從數(shù)學角度來理解為“一段電路的電阻跟這段電路兩端的電壓成正比，跟這段電路的電流成反比”,這顯然是錯誤的。事實上，如果這段導體兩端的電壓變化了幾倍，其電流必然也隨著變化幾倍，所以它們的比值R必然也是一個定值。所以R=U/I只是電阻大小的一個計算式，而不是決定式。定律的應用歐姆定律的應用有三個:一是根據(jù)I=U/R計算通過導體的電流，二是根據(jù)R=U/I計算或測量導體的電阻，三是根據(jù)U=IR計算導體或電路兩端的電壓。高二物理學習重點在于培養(yǎng)研究問題的方法高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著學生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的*。對于物理的學習，應以培養(yǎng)研究問題的方法為主。及時完成學習任務進入高二，同學們應該適時調(diào)整學習時間，要注意當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學習壓力越大，這樣會影響到學好物理的信心?？偟膩碚f，高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統(tǒng)性較強。因此，應注重掌握系統(tǒng)的知識、培養(yǎng)研究問題的方法。重視實驗，勤于實驗電學實驗是高中物理的難點，也是高考?？嫉膬?nèi)容，因此一定要學好這部分的內(nèi)容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗，并且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是有很大的幫助。聽講與自學相結合較之高一，高二的教學內(nèi)容多，課堂容量大，同學們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認真聽，是同學們學習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。要達到課堂的高效率，必須在課前進行預習，預習時要注意新舊知識的聯(lián)系，把新學習的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認知結構的模式之中，迅速掌握新知識，順利達到知識的遷移。預習既增加對相關內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學們的自學能力也會有很大的提高。
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