鄭州高二物理1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
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高中地理課程是一門讓學(xué)生又痛又愛(ài)的課程，&lduo;痛&rduo;因?yàn)樗鼘W(xué)起來(lái)常常并不輕松，&lduo;愛(ài)&rduo;因?yàn)樗蛯W(xué)生的生活如此貼近，可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律，幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合考生實(shí)際情況，2014版高考地理課程設(shè)置如下:
一、課程主體架構(gòu)
三大模塊部分:
1.區(qū)域地理（導(dǎo)學(xué)模塊）:
知道&lduo;在哪里？&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識(shí)作為導(dǎo)入課程。識(shí)圖，讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石，這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理，在自然過(guò)渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求，進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。
2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。
自然地理歷來(lái)是各類考試考查的重點(diǎn)，也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物（地理要素），它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征，地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹，地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。
人文地理主要闡述的是人類活動(dòng)和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題，以達(dá)到如前所說(shuō)幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;，實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評(píng)價(jià)人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過(guò)程。
有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界，才能從容應(yīng)對(duì)側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測(cè)試。
3. 拓展模塊??針對(duì)地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。
高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升，全面針對(duì)地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程，主要針對(duì)高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生在&lduo;實(shí)戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié)，明晰思路，歷練思維，規(guī)范格式。
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備戰(zhàn)入學(xué)分班考，因?yàn)槿雽W(xué)考試的主要目的，是為了分班，需要拉開(kāi)學(xué)生層次，所以入學(xué)考試的難度系數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于畢業(yè)考試。
你想要在入學(xué)分班考試中脫穎而出嗎？你想要在新學(xué)期成為尖子生嗎？來(lái)狀元教育，我們領(lǐng)你起航！我們的實(shí)力+你的夢(mèng)想=夢(mèng)想成真
*銜接班，從*步入*，新的學(xué)習(xí)階段，如何做到步步領(lǐng)先？*學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，如何做好調(diào)整，做到*的完美過(guò)渡？狀元新*銜接班。名師團(tuán)隊(duì)悉心傳授，指路新*，輕松領(lǐng)跑*！
三大教學(xué)特色
名師授課
任課老師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和層層考核后才得以錄用，不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、而且功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富。
小班授課，分層次教學(xué)
上課人數(shù)控制在18人以內(nèi)，保證教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，把每個(gè)學(xué)生教好。
專屬個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)學(xué)員實(shí)際知識(shí)水平，制訂并實(shí)施個(gè)性化全程教學(xué)方案。為學(xué)生精心挑選專業(yè)的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立學(xué)習(xí)檔案，與家長(zhǎng)保持密切溝通。
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