長治高三物理1對1輔導好不好

【中*輔導培訓課程】

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高三1對1全科同步個性化課程

增值服務

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3.精英俱樂部，豐富的課外活動打造精彩學習生活！

課程詳情

招生對象:想要提升各科成績的高三生

教學目標:幫助高三學生提升各科成績

教學手段:TCT模塊教學法同步（T）-專題（C）-能力（T）

課程內容:

針對高三各科基礎知識同步講解

通過模擬強化試卷訓練

高考應試強化提升

課程簡介

精銳教育的高三1對1全科同步課程為高三學生個性化私人訂制，同步夯實高中全科基礎知識點，有效提升知識運用能力，更有名校模擬高考試卷訓練和解析，幫助學員輕松提升應試能力！全程班主任跟蹤教學輔導，更有考前精準預測和強化，幫助高三學生沖刺高考高分！

該課程適合高三學員參加，采用1對1私人訂制教學，提供精銳權威材料，通過精銳學習力提分系統(tǒng)學習，幫助學員同步提升高三各科知識，更有精選高考試卷模擬強化，快速提高應試能力，*高考資訊隨時提供，幫助學員實現高考高分！

【中*課外輔導課程】

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偏科型

孩子偏科該怎么幫助他?某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。

其實偏科也是一種正?，F象，并不可怕，同學們對各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大，被人意識到了，便成了偏科。

偏科現象出現的高峰期在*，這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關。學生一旦出現偏科現象，如果得不到及時引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他*。

問題表現:

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面較弱，一科較弱，其他都較強。

原因分析:

受教師影響，喪失對這一*學好的信心，導致惡性循環(huán)。家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。學生自身的智力和非智力因素的影響。

解決方案:

正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗，激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣，鍛煉學習意志。發(fā)揮&lduo;強科&rduo;之長，以長促長，取長補短。

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咨詢顧問:董老師

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