情商教育資訊-如何培養(yǎng)寶寶良好的情感和健康情緒
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良好的情感和健康的情緒能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，推動(dòng)人去從事偉大的事業(yè)。列寧曾經(jīng)指出:&lduo;沒有人的情感，就從來(lái)沒有、也不可能有人對(duì)真理的追求&rduo;。情緒和情感也是影響人健康的心理因素，樂觀、平和有益于健康；而憂郁、憤怒有害于身體，人們常說(shuō)&lduo;氣大傷身&rduo;就是這個(gè)道理。許多研究證明，良好的情感和健康的情緒的培養(yǎng)不但有益孩子的身心健康成長(zhǎng)，而且有利于幼兒良好性格的培養(yǎng)，并能促進(jìn)智力的發(fā)展。所以，家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的飲食營(yíng)養(yǎng)，還要關(guān)心幼兒的精神營(yíng)養(yǎng)，注意觀察并細(xì)致地培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的情感和情緒，使之良好、穩(wěn)定、健康。
培養(yǎng)幼兒具有良好的情感和健康的情緒，也要&lduo;曉之以理，動(dòng)之以情&rduo;。對(duì)年紀(jì)小的幼兒，應(yīng)該讓他知道:大家都愛他，他也應(yīng)該愛大家；別人關(guān)心你，你也應(yīng)該關(guān)心別人；要尊敬老人，愛護(hù)幼?。灰娏藦?qiáng)于自己的不要怕，見了幼小的也不要欺侮；遇到困難要去想辦法克服，遭到挫折要不灰心喪氣；成功時(shí)不自滿，失敗時(shí)不沮喪；對(duì)壞人壞事要憎恨，對(duì)好人好事要熱愛；看到比自己強(qiáng)的，要通過(guò)努力去趕上，而不是嫉妒，更不能憤恨；還要學(xué)會(huì)抑制，學(xué)會(huì)自我控制的能力，等等。
豐富幼兒生活是培養(yǎng)幼兒良好情感和健康情緒的途徑。家長(zhǎng)在節(jié)假日里帶孩子旅行、參觀，飽覽祖國(guó)大好河山，面對(duì)景色秀麗的自然風(fēng)光，誰(shuí)還會(huì)發(fā)脾氣呢！帶孩子旅游觀光是培養(yǎng)幼兒良好情感和健康情緒的好辦法。其次，可適當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)一些小動(dòng)物，養(yǎng)幾條金魚、養(yǎng)一只或幾只小貓、小狗、小雞、烏龜、鴿子等等，除供幼兒觀察之外，要盡量讓幼兒飼養(yǎng)和照料，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒耐心飼養(yǎng)，珍惜愛護(hù)，使幼兒感到這些小生靈的可愛，培養(yǎng)他們的同情心。此外，家長(zhǎng)還引導(dǎo)幼兒與小伙伴交往、與成人交往，在人與人的接觸中懂得被愛，也學(xué)會(huì)去愛別人；在被人關(guān)心中，也學(xué)著去關(guān)心別人；同情不幸的人；憎恨給別人造成痛苦的人，學(xué)習(xí)熱情，也學(xué)習(xí)冷靜，讓孩子在與人的交往中嘗試、總結(jié)，家長(zhǎng)要教給孩子判斷是非、好壞的標(biāo)準(zhǔn)和方法，使孩子逐漸形成良好情感和健康情緒。
家庭應(yīng)有良好的氣氛，人與人之間的關(guān)心、友愛、諒解、謙讓等友善關(guān)系，及大人平和的態(tài)度、愉快的情緒、開朗的性格及善于控制的能力等，對(duì)幼兒形成良好情感和健康情緒都有極大的影響。生活在整天吵鬧、非打即罵的家庭中的人，是不會(huì)有好情緒的，更何況幼兒的感情脆弱，哪里經(jīng)得住這樣的摧殘！相反，處于冷漠的環(huán)境，從小失去母愛的人，也多缺乏豐富的情感和健康的情緒，有的甚至殘忍、冷酷。家長(zhǎng)的情緒不穩(wěn)定，家庭中冷熱變化急劇，說(shuō)打就打，說(shuō)好就好，這樣家庭里成長(zhǎng)的孩子往往也是情緒不穩(wěn)定，好隨心所欲，絲毫不顧忌別人的情感的變化和需要。
家長(zhǎng)還應(yīng)設(shè)法幫助幼兒學(xué)會(huì)控制消極情緒和情感。心理學(xué)家告訴我們，控制消極情緒的途徑主要有兩種:轉(zhuǎn)化控制和冷化控制。俄國(guó)文學(xué)家勸告那些自以為是、喜歡爭(zhēng)吵的人，在發(fā)言之前，必須把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)10圈。這雖然好笑，可這卻是轉(zhuǎn)化控制的好辦法。幼兒缺乏自我控制能力，難免任性、好哭，在別人面前逞能、瘋跑，甚至搞一些破壞活動(dòng)。遇到這種情況，家長(zhǎng)不要用粗暴、冷淡、威嚇或欺騙等態(tài)度和手段強(qiáng)行制止，可以用&lduo;轉(zhuǎn)移情感&rduo;的辦法，去愛撫他、去詢問(wèn)因由，去耐心勸告，指出危險(xiǎn)，使他們覺得受到同情、愛護(hù)；也可以拿出他心愛的玩具、他喜歡吃的糖果，使他的注意力轉(zhuǎn)移，以緩和其沖動(dòng)的情緒。他平靜下來(lái)了，這便說(shuō)明他已經(jīng)在學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和控制自己的情感和情緒了。事后，家長(zhǎng)再和他平心靜氣地談一談，指出這樣做的后果，使幼兒慢慢意識(shí)到應(yīng)該掌握自己的情感和情緒的尺度。
18至30個(gè)月的孩子情緒最不穩(wěn)定，極容易出現(xiàn)不好的激烈行為，要避免這種情緒上的不穩(wěn)定和沖動(dòng)是不可能的，例如任性、大哭大鬧等，常常是大人越哄越厲害、越打越不怕。這是幼兒形成以&lduo;自我&rduo;為中心的&lduo;*反抗期&rduo;的表現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況，只要不會(huì)有危險(xiǎn)，盡可以不去理他，讓他自己慢慢消氣、慢慢冷靜下來(lái)。如果是在人多的地方，要把孩子抱起來(lái)趕快離開，把他放在一個(gè)安靜的地方，不去理睬他，直到他平靜下來(lái)。事后要對(duì)他愛撫，告訴他，父母是愛他的，但不喜歡他這樣發(fā)脾氣，總這樣，父母就不喜歡他了。
良好的情感和健康的情緒也是在充分的精神意志鍛煉中產(chǎn)生的。人非草木，七情六欲人皆有之，家長(zhǎng)雖需要盡量加強(qiáng)自身修養(yǎng)，克制自己的不良情緒，但是生活中處處有矛盾，平靜只是相對(duì)的，家里人沒有摩擦，與外面人還可能出現(xiàn)沖突；忍讓和克制也總是有一定限度。許多獨(dú)生子女的家長(zhǎng)怕孩子不快、生氣，為了讓孩子生活得高興、愉快，盡量地將憂愁、憤懣壓在心里，在孩子面前強(qiáng)裝歡顏，這樣也不見得好。要知道，什么都需要鍛煉，只不過(guò)鍛煉要有分寸。從小缺乏精神意志鍛煉的人，會(huì)產(chǎn)生心理偏移，1987年一份調(diào)查報(bào)告中說(shuō)這樣的兒童占6％。有的專家認(rèn)為這樣的兒童成年后還可能出現(xiàn)精神病態(tài)。
家長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)的正確的指導(dǎo)和教育是幼兒成長(zhǎng)的催化劑。為了讓孩子身心健康地迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，讓我們都做有教養(yǎng)而又&lduo;教子有方&rduo;的好家長(zhǎng)吧！
