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【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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課程目標(biāo)
一、函數(shù)的基本性質(zhì)
在*學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解函數(shù)是變量之間相互依賴關(guān)系的反映;學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語言刻畫函數(shù),再?gòu)闹庇^到解析、從具體到抽象研究函數(shù)的性質(zhì),并能從解析的角度理解有關(guān)性質(zhì)。
函數(shù)的基本知識(shí)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一,函數(shù)的思想和方法貫穿于高中數(shù)學(xué)。
二、命題
在*學(xué)習(xí)命題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)與命題有關(guān)的一些邏輯初步知識(shí),了解一些基本的邏輯關(guān)系及其運(yùn)用,了解集合與命題之間的聯(lián)系,體會(huì)邏輯語言在數(shù)學(xué)表達(dá)和論證中的作用。
三、三角比
把銳角三角比擴(kuò)展到任意角三角比,學(xué)習(xí)同角三角比的關(guān)系、誘導(dǎo)公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式;學(xué)習(xí)二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬能公式,觀察、發(fā)現(xiàn)和分析數(shù)式結(jié)構(gòu)的基本特征。
四、集合
學(xué)習(xí)集合的有關(guān)概念和表示方法,以及集合之間的關(guān)系和基本運(yùn)算,初步掌握基本的集合語言,了解集合的思想方法。
集合作為一種語言,將貫穿在整個(gè)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容中。
五、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)。在指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)是理解有關(guān)的基本概念,掌握它們的基本性質(zhì);同時(shí)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)研究函數(shù)的基本方法,體會(huì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的應(yīng)用價(jià)值,體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模、求解和解釋的過程。
在利用函數(shù)的性質(zhì)求解指數(shù)方程、對(duì)數(shù)方程以及求方程近似解的過程中,體會(huì)函數(shù)與方程之間的內(nèi)在聯(lián)系。
六、不等式
學(xué)習(xí)不等式的基本性質(zhì)及其證明、幾個(gè)基本不等式、一元二次不等式(組)及其他一些簡(jiǎn)單不等式的解法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)和其他知識(shí)提供必要的基礎(chǔ)。在證明不等式的基本性質(zhì)及簡(jiǎn)單不等式的過程中,學(xué)習(xí)和掌握不等式證明的基本方法;在探索不等式解法的過程中,體會(huì)不等式、方程和函數(shù)之間的聯(lián)系;在運(yùn)用不等式知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,理解不等式(組)對(duì)于刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值。
七、解斜三角形
學(xué)習(xí)正弦定理和余弦定理,在解三角形中體會(huì)它們的應(yīng)用。
加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,學(xué)習(xí)用三角比、解三角形等知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
八、三角函數(shù)
根據(jù)函數(shù)的定義,運(yùn)用研究函數(shù)的基本方法,研究三角函數(shù)及其性質(zhì)。特別要重視三角函數(shù)的周期性及其圖象特征,并形成對(duì)周期現(xiàn)象和周期函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)基本三角函數(shù)的基礎(chǔ)上,借助于現(xiàn)代信息技術(shù),對(duì)一般正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行研究;重視一般正弦函數(shù)在物理中的應(yīng)用。
九、反三角函數(shù)與三角方程
學(xué)習(xí)反三角函數(shù)的概念以及簡(jiǎn)單三角方程的解法,著重理解反三角函數(shù)的意義和符號(hào)表示,會(huì)用反三角函數(shù)值表示角,掌握最簡(jiǎn)三角方程的解集。
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備戰(zhàn)入學(xué)分班考,因?yàn)槿雽W(xué)考試的主要目的,是為了分班,需要拉開學(xué)生層次,所以入學(xué)考試的難度系數(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于畢業(yè)考試。
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三大教學(xué)特色
名師授課
任課老師都經(jīng)過嚴(yán)格篩選和層層考核后才得以錄用,不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、而且功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富。
小班授課,分層次教學(xué)
上課人數(shù)控制在18人以內(nèi),保證教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)學(xué)生聽懂學(xué)會(huì),把每個(gè)學(xué)生教好。
專屬個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)學(xué)員實(shí)際知識(shí)水平,制訂并實(shí)施個(gè)性化全程教學(xué)方案。為學(xué)生精心挑選專業(yè)的老師,在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),建立學(xué)習(xí)檔案,與家長(zhǎng)保持密切溝通。
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