上海閔行藝考播音主持培訓(xùn)價(jià)格貴嗎

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藝術(shù)輔導(dǎo)表演專業(yè)培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)學(xué)校

將高度匯聚***一線教師，并進(jìn)行資源整合。藝考一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)由中央戲劇、、北京電影、解放軍藝術(shù)、*音樂考官及由中傳、中戲、北電、上戲、國戲等名校畢業(yè)，具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績優(yōu)異的行業(yè)內(nèi)骨干教師共同組成的教學(xué)及課程研發(fā)機(jī)構(gòu)，每年根據(jù)各高校招生體制及要求開發(fā)課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、模考試題及報(bào)考考試。囊括了播音、編導(dǎo)、表演、空乘模特、音樂、舞蹈、美術(shù)各專業(yè)，以創(chuàng)造*藝考強(qiáng)的核心競爭力為課程研發(fā)的目標(biāo)。

藝術(shù)輔導(dǎo)表演專業(yè)——學(xué)習(xí)內(nèi)容:

臺詞:基礎(chǔ)練習(xí)、作品選擇、作品分析、朗讀技巧等；

聲樂:演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析；

表演:基礎(chǔ)訓(xùn)練、小品表演、即興表演；

形體:基本功特訓(xùn)、身體協(xié)調(diào)特訓(xùn)、舞蹈特訓(xùn)。

藝術(shù)輔導(dǎo)表演專業(yè)——上課方式:

全方位訓(xùn)練，涵蓋表演類考試中所有環(huán)節(jié)，打牢基礎(chǔ)！

科學(xué)的培訓(xùn)方案，拒絕&uot;填鴨式教學(xué)&uot;Ｎ程設(shè)置由淺入深、由點(diǎn)到面，使知識融會貫通、牢固掌握。

全面提高語言表達(dá)能力、溝通能力及邏輯思維能力，在藝考面試中脫穎而出。針對聯(lián)考績效考新政策，對學(xué)生的臺詞、表演進(jìn)行全方位規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)范應(yīng)對考試的有效學(xué)習(xí)范圍。強(qiáng)化稿件表現(xiàn)力及舞臺的行動(dòng)能力。

針對表演專業(yè)對聲樂、形體的特殊要求，集中在作品表現(xiàn)力上專項(xiàng)突破，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，掌握對聲樂、形體考試的基本要求和應(yīng)對方式。

【編導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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編導(dǎo)高考編講故事考試技巧解析

 1、什么是故事?

通常一個(gè)完整的故事需要具備:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)，而把故事串連起來的還需要一條線索。

故事通常有兩種，一種是關(guān)于人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。

關(guān)于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。一個(gè)人總會有親人、朋友、同學(xué)、同事、戀人和仇人等，不管什么關(guān)系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯(lián)系在一起的，就涉及到親情、友情、愛情、嫉妒、仇恨等復(fù)雜的感情。故事其實(shí)講述的就是人物之間的情感關(guān)系。這也就是故事與事件之間的區(qū)別，事件中往往沒有人物之間的情感關(guān)系。是否具有情感關(guān)系，是故事建立的首要前提。

寓言故事則間接涉及到人，涉及到人的情感。

情節(jié)就是影響到人物關(guān)系變化的事件。只有影響到人物情感關(guān)系變化的事件才能構(gòu)成情節(jié)?；蛘哒f，一個(gè)故事的情節(jié)，就是人物關(guān)系的變化過程。

2、如何編故事

*、明確故事的主題。你的故事是一個(gè)關(guān)于什么主題的故事，如關(guān)于親情的、友情的或其他社會現(xiàn)象的……

第二、就是要把故事說&lduo;小&rduo;，忌諱把話說的很&lduo;大&rduo;，大話一出口就很難和具體人物情節(jié)直接掛鉤，不知不覺就發(fā)展到評論，論嶺天也沒有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時(shí)間和地點(diǎn)，在講故事的過程中有意識地將事件具體化，繞開評論的陷阱，哪怕說出來的不象個(gè)故事，那至少也可以得一些分?jǐn)?shù)。

第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構(gòu)思故事、敘述故事。

第四、故事要具有合理性。合理性有兩個(gè)方面的要求:一是人物性格、情節(jié)在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情節(jié)不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習(xí)慣等。

第五、要善于營造懸念。營造懸念就是在故事開始的時(shí)候提出一些懸而未決的問題，以調(diào)動(dòng)聽眾故事的興趣。(結(jié)構(gòu)性懸念和興奮點(diǎn)性懸念)

第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;

第七、拿到題目后要想的是能不能動(dòng)用自己的知識儲備，和曾經(jīng)閱讀過的或者聽說過的某個(gè)故事掛鉤。然后，一時(shí)間確實(shí)沒有想法的就要考慮自己編故事了。

第八、多準(zhǔn)備一些故事。大家可以事先找一些故事性強(qiáng)的有哲理的有情節(jié)的小故事，自己用100-200個(gè)詞將故事整理出來，然后寫在本子上，并劃出這個(gè)故事的主題和關(guān)鍵詞。這些故事好是涉及人生理想、社會現(xiàn)象、親情、友情等各種主題的故事，20個(gè)左右，然后就開始記憶。記憶的重要性在于讓你節(jié)約考場上思考的時(shí)間。差不多的時(shí)候開始模擬真題，找一些相關(guān)的題目自己練習(xí)怎么把題目往準(zhǔn)備好的故事上套，這樣比臨時(shí)編強(qiáng)多了。

第九、三個(gè)關(guān)鍵詞中，要注意確定一至兩個(gè)重要的關(guān)鍵詞，圍繞它們展開故事。

3、語言表達(dá)

由于面試編故事環(huán)節(jié)是&lduo;說&rduo;給人聽的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在&lduo;口語化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。

口語化——是指經(jīng)過加工提煉的口頭語言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是:說起來順嘴，聽起來順耳?？谡Z化的語言也就是生活化的語言。它要求:

①多用短句、簡單句，少用長句、倒裝句。語言大師老舍曾要求:&lduo;試試嘴里怎么說就怎么寫&rduo;，&lduo;從現(xiàn)成話里掏東西&rduo;。

②多用口語詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。

形象化——因?yàn)槭敲嬖嚕饕靠陬^語言來表達(dá)，而聲音往往一閃而過，因此，要想抓住評委，并給他們留下深刻印象，就不能說的太抽象，而要盡量說得具體形象一些。

4、衣著及體態(tài)語言需要注意的問題

衣著打扮要得體，要迎合評委的審美口味。

體態(tài)語要自然，要與所講述的故事內(nèi)容相協(xié)調(diào)。不要有過多的小動(dòng)作。

注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒有必要緊張，要知道有很多人就是因?yàn)樘o張，構(gòu)思好的情節(jié)想好的語句都說不出來了，考試中時(shí)間是很緊的，老師是不可能讓你再說一次的。

【播音主持培訓(xùn)課程】

職業(yè)規(guī)劃的N種選擇

播音與主持專業(yè)畢業(yè)后，可在電視臺、廣播電臺等新聞單位從事播音與電視節(jié)目主持、采編、節(jié)目制作等工作。

隨著現(xiàn)代傳媒的快速發(fā)展，播音主持專業(yè)的就業(yè)途徑也越來越多樣。作為通識教育，提高學(xué)生的文化水平和綜合素養(yǎng)，播音主持專業(yè)在傳媒行業(yè)以外，也能找到合適的崗位。如*宣傳管理*、企事業(yè)單位及高等學(xué)校從事新聞宣傳、文秘、公關(guān)和教*研等工作，由于具備了相關(guān)的多種綜合能力，其適應(yīng)性和勝任能力都很強(qiáng)。

播音與主持專業(yè)把握需趁早。

開拓就業(yè)門路，應(yīng)從確定專業(yè)的那一刻就開始。發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)，著眼于自我培養(yǎng)，力爭成為復(fù)合型人才，為開拓廣闊的職業(yè)發(fā)展之路早做準(zhǔn)備。比如，主攻播音的同時(shí)，學(xué)學(xué)寫作；學(xué)習(xí)儀態(tài)的同時(shí)，練練播讀；有語言天賦、聲音占優(yōu)勢的，可以往自身特長方面發(fā)展；聲音一般，也可以在語言表達(dá)上下一番功夫，或者提高自己的編輯策劃能力。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，能夠找到不同的契合點(diǎn)。關(guān)鍵是盡早明確自身優(yōu)勢，并圍繞這份優(yōu)勢有針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，取長補(bǔ)短。

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