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1.成人零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)*先系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)
對(duì)于成人零基礎(chǔ)的人如何學(xué)英語(yǔ)？你可以在網(wǎng)上搜索一些APP軟件下載到手機(jī)，按照發(fā)音軟件模仿學(xué)習(xí)發(fā)音，對(duì)于現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)風(fēng)行的時(shí)代，你可以在等車、坐車、午休等空余時(shí)間就完全可以自學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)對(duì)日后的英語(yǔ)口語(yǔ)打下重重的基石。
2.成人零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)*能在開(kāi)始階段全程接觸外教，接受純正發(fā)音訓(xùn)練；
于英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員來(lái)說(shuō)，正確標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和遇到的學(xué)習(xí)是首要，在剛接觸英語(yǔ)階段就有先入為主的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，就算萬(wàn)事開(kāi)頭難的開(kāi)頭已經(jīng)打好。客觀的說(shuō)，在*，中教的發(fā)音能夠和土生土長(zhǎng)的外教媲美的還是少之又少的。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生充分利用外教在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)上具有的先天優(yōu)勢(shì)，踏踏實(shí)實(shí)走好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的*步。
3.注重實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，要從聽(tīng)說(shuō)入手漸漸加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯全方面技能的加強(qiáng)。
成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最根本的目的是能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)技能運(yùn)用到生活和工作中。而良好的語(yǔ)言應(yīng)用是以聽(tīng)和說(shuō)為基礎(chǔ)的。所以，一般情況下衡量一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平如何都會(huì)以學(xué)員的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力作標(biāo)準(zhǔn)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)以提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用能力。而在這一點(diǎn)上，外教的作用是顯而易見(jiàn)的。
4. 有全方位浸泡式的純正英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)，要想達(dá)到良好的效果，就得為自己創(chuàng)造一個(gè)有全方位浸泡式的純正英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，所以從零基礎(chǔ)階段就接觸外教是很必須的，這能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。最初階段，學(xué)生也許只能通過(guò)外教的表情，動(dòng)作，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等來(lái)猜測(cè)外教所要表達(dá)的意思。但在這一過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)思考，并且在“聽(tīng)”英語(yǔ)和“說(shuō)”英語(yǔ)的過(guò)程中，慢慢提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
5. 重視外教的作用
許多零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生不能夠清楚地了解外教在此階段的作用，只從表面判斷，認(rèn)為外教不講授新知識(shí)，只是簡(jiǎn)單地重復(fù)語(yǔ)音或?qū)υ?，并且是讓大量地學(xué)生講話，其作用是可有可無(wú)的。應(yīng)該讓他們了解此階段的外教就是讓他們練習(xí)發(fā)音和簡(jiǎn)單的對(duì)話，這正是外教的作用所在，語(yǔ)言并非艱深難懂，只是需要不間斷的重復(fù)的操練才能達(dá)到運(yùn)用的目的，外教讓學(xué)生們大量地說(shuō)話正是很好地發(fā)揮了他們的作用。