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上海靜安建筑設(shè)計培訓哪家好

日期:2018-05-30 15:03:31     瀏覽:6982    來源:廣州培訓網(wǎng)

上海靜安建筑設(shè)計培訓哪家好

【上海景觀設(shè)計培訓課程】

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一、園林景觀設(shè)計師是指按照客戶的需要,運用建筑學、生態(tài)學、園林工程學、植物學、環(huán)境藝術(shù)學及人文方面和社科方面的相關(guān)知識,遵循人與自然相和諧的原則,通過自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)兩方面知識的協(xié)調(diào),編制出具有較強的科學性和藝術(shù)性的園林景觀分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)方案的專業(yè)性人員,并且能夠?qū)@林景觀進行科學評價的技術(shù)人員,是具有與之相對應(yīng)的責任、權(quán)限、職務(wù)的技術(shù)工作的基本單元。

 

二、培訓內(nèi)容:

(一)通用知識:1、園林景觀設(shè)計概述;2、園林景觀設(shè)計的基本知識;3、園林景觀設(shè)計師的主要職責及相關(guān)的法律法規(guī);4、誠信教育。(二)實務(wù)知識:1、園林景觀設(shè)計的構(gòu)成與內(nèi)容;2、園林景觀設(shè)計方法與程序;3、園林景觀類型設(shè)計;4、園林景觀評價。

(三)實踐技能:技能1:園林景觀設(shè)計內(nèi)容分解的方法和實際操作;園林景觀工程施工的現(xiàn)場操作。技能2:園林景觀設(shè)計的程序操作;通過實際項目體會園林景觀設(shè)計的基本原則。技能3:根據(jù)不同的環(huán)境和條件分別進行園林景觀設(shè)計,進行實踐操作。

 

三、課程特色:培訓直接指向崗位,培訓內(nèi)容與崗位需求&lsuo;0&rsuo;距離,實現(xiàn)知識、技能的模塊化教學:    1、通用知識教學;  2、案例分析教學;  3、行為導(dǎo)向教學。

 

四、培訓對象:1、正從事與園林景觀設(shè)計相關(guān)的工作,并希望進一步提升專業(yè)水平的從業(yè)人員;  2、希望從事園林景觀設(shè)計工作的中、高等院校相關(guān)專業(yè)的教師及學生;  3、有一定的設(shè)計基礎(chǔ)知識或相關(guān)工作經(jīng)驗,園林景觀設(shè)計方面的愛好者。

 

五、收費標準:請致電或咨詢。

 

六、認證要求:A、參加培訓;B、提交申請和小二寸藍底彩色照片2張(或數(shù)碼采集照片),學歷證、身份證復(fù)印件各一份;C、領(lǐng)取準考證;D、參加考試。

 

歡迎各企事業(yè)單位及個人前來報名參加培訓

【上海室內(nèi)設(shè)計培訓課程】

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CAD培訓班(零基礎(chǔ)授課)

 

界面的組成,繪圖環(huán)境設(shè)置及恢復(fù)到默認設(shè)置

2.視圖的切換、縮放等及選擇工具的應(yīng)用

3.新建文件及存儲文件的操作

4.坐標系和坐標

5.精確繪制直線、多段線的多種方法

6.精確繪圖輔助工具的應(yīng)用:對象捕捉、對象追蹤、極軸追蹤

7.查詢功能

8.最常用修改工具的操作各使用技巧

9.結(jié)合以上命令實例制作:平面門窗;立面門窗

10.其它繪圖工具的應(yīng)用

11.塊的應(yīng)用(創(chuàng)建塊、插入塊)

12.定義屬性塊

13.外部參照的應(yīng)用

14.利用塊進行關(guān)聯(lián)修改

15.點的作用、點樣式的設(shè)置

16.定數(shù)等分及定距等分的操作

17.利用塊進行沿路徑陣列復(fù)制

18.圖案填充心填充的控制和修改

19.超級圖案填充的應(yīng)用

20.實例制作:復(fù)雜地花圖案

21.面域

22.復(fù)制、鏡像、陣列、移動等工具的應(yīng)用

23.實例制作:餐桌、餐椅、沙發(fā)等

24.文字及文字樣式

25.標注及標注樣式的高級設(shè)置

26.多線及多線樣式的相關(guān)設(shè)置

27.圖層及圖層的重要性

28.特性匹配

29.索引圖標的用法

30.按圖層、顏色、類型、名稱、圖塊進行選擇

31.顯示選擇物體屬性(面積、周長、名稱、數(shù)目等)

與word、excel、pdf、bmp、jpg交互

圖紙加密.加鎖和解鎖

34.打印圖框的設(shè)置

35.虛擬打印 、布局打印

36.三維工程視圖

37.立面施工圖

38.平面施工圖

39.剖面施工圖

40.節(jié)點大樣施工圖

41.天花圖

42.電位圖

43.完整施工方案

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咨詢顧問:董老師

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