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高三歷史課程輔導

一、總體思路

依據(jù)歷史課程標準和高考考試說明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點，全面提升學生歷史*素養(yǎng)。

建構完整的歷史知識體系

強化重難點問題解讀釋疑

注重歷史跨時空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內在邏輯性

指導各類題型的應答技巧

二、課時計劃

1.高考分析:（2016年高考試卷）

就2016年歷史高考考卷進行題型解讀、審題技巧、應答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化，認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復習計劃與策略。

2.通史部分:（1到6冊教材）

依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內容，系統(tǒng)梳理1-6冊教材，建構歷史知識網(wǎng)絡，強化重點難點問題解讀，適度穿插一些相關試題。

3.拓展部分:（第7冊教材）

注重與通史板塊相關內容的整合，對于有交集的歷史問題，要在復習中加以重點分析并配以相應訓練。

4.專題部分:（重要專題與題型）

就重要的歷史問題和題型進行單列復習；提供必要的訓練并進行講解剖析。

【上海中*課外輔導課程】

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課程:外教口語、英語聽力強化課，英語閱讀強化班，通用星級考，語文閱讀寫作練習，數(shù)學輔導練習，禮儀知識，作業(yè)輔導和&lduo;我與世博同行&rduo;主題活動

特色:

外教口語---情景式教學，語法教學相結合，帶給孩子不同情景的英語學習盛宴，如與別人交流的技巧，個人理財?shù)鹊龋槍τ幸欢ㄓ⒄Z基礎的孩子，特別制定了以強化口語為主、培養(yǎng)能說一口流利標準的英語口語；

英語聽力強化課，英語閱讀強化班---以聽力，閱讀訓練為主，提高孩子學習英語的綜合能力；

通用星級考---檢驗孩子的學習成果的同時，更提高了孩子學習英語的自信心；

語文閱讀寫作練習，數(shù)學輔導練習---讓孩子不僅提高英語能力，更能得到語，數(shù)，外全方面的提高。

禮儀知識---是以禮儀常識為主線，滲透德育、美育、健康心理素質教育于一體的課程。

作業(yè)輔導---拾遺補缺，能讓孩子在課外學習的同時也能確保學校學習計劃的順利進行；

&lduo;我與世博同行&rduo;---活動讓孩子學習世博知識，關注社會，關注，增強社會責任感。

教材特色

1、針對性:依據(jù)新《英語課程標準1?5級》以及考試大綱，專門針對8?15歲的青少年而編寫。 2、音標教學:JNCE的音標教學融入了每堂課程內容里，并在每冊書學習結束后進行總結式復習。 3、知識性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景，趣味性高，知識面廣，故事生動幽默激發(fā)學生的學習興趣。 4、交際性:這是JNCE的作者強調學習英語的很重要的一個原則。很多故事都是建立在交際性的基礎上。 5、考試性:內容與新課標相對應，符合應試需要，信息量大，覆蓋*的考試要求。

學習收獲

語言技能: 鼓勵孩子自信的表達與交流 形成良好的語音，語調和語速 提高聽力，閱讀和寫作能力 掌握基本的英語詞匯:3個級別累計詞匯2000個 6大時態(tài) 2種語態(tài) 綜合能力: 綜合培養(yǎng)孩子的各項潛能 開發(fā)孩子&lduo;母語式&rduo;思維，而非&lduo;中翻英&rduo; 學習積極自信的表達 加強創(chuàng)造力和充滿想象力的溝通 提高團隊合作意識和領導力

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咨詢顧問:董老師

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