a江門商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)在哪里
【英語(yǔ)培訓(xùn)】
咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機(jī)1021，手機(jī):，，微信:edusast。
課程對(duì)象:
1.英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者:比如之前未學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，在校期間英語(yǔ)不理想，很長(zhǎng)時(shí)間未接觸過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)發(fā)音或語(yǔ)法等錯(cuò)誤率較高者；
2.英語(yǔ)有一定基礎(chǔ):在校學(xué)習(xí)過(guò)，后面工作中用到但需要提升，取得過(guò)公共英語(yǔ)三級(jí)；
3.英語(yǔ)基礎(chǔ)較好:通過(guò)4,6級(jí)，但口語(yǔ)需要提高。
零基礎(chǔ)完全可以學(xué)！?。?/p>
英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)并沒(méi)有想象的那么可怕。要解決好這個(gè)問(wèn)題，主要關(guān)乎到老師的授課方式、學(xué)員的學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的質(zhì)量。
*，一般學(xué)校里面的授課方式主要為老師閱讀書本，學(xué)生記筆記，然后考試，更后學(xué)生都是獲得是死記硬背的知識(shí)，在閱讀理解和完形填空的應(yīng)試型考試中能夠獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是在演講、交流或者與英語(yǔ)母語(yǔ)*的友人溝通時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很大的障礙。
第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有這樣的英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍，使得對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視不夠，加上應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力普遍不高。并且學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，方法上主要為背誦詞匯，單獨(dú)記憶，而忽視了文章的重要性和交流互動(dòng)的意義。
第三，學(xué)員在生活工作之余為了更好提高英語(yǔ)口語(yǔ)，也報(bào)了英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班。但因?yàn)檩o導(dǎo)班質(zhì)量的參差不齊，大部分學(xué)員并沒(méi)有得到滿意的效果和服務(wù)。
【英語(yǔ)培訓(xùn)】
課程特色
1.輕松高效的課堂氛圍:
有趣活潑的教學(xué)游戲，高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂用語(yǔ)，使孩子在更輕松更自然的環(huán)境下，輕松掌握英語(yǔ)。
2.*的語(yǔ)言環(huán)境:
采用資深少兒英語(yǔ)中教及英語(yǔ)母語(yǔ)*的外教，全英文的教學(xué)課堂，更真實(shí)的語(yǔ)境氛圍，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
3.多樣的教學(xué)方法:
TPR教學(xué)法，鐵三角教育法，自然啟迪法，句型代替法，情景模擬法，音標(biāo)引入發(fā)……引領(lǐng)行業(yè)指標(biāo)，是學(xué)生輕松運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng).說(shuō).讀.寫.演.唱。
4.科學(xué)的分班體制:
全小班教學(xué)，中教一對(duì)一，外教一對(duì)一根據(jù)學(xué)員自身年齡及學(xué)習(xí)要求進(jìn)行科學(xué)分班，更大化的使學(xué)員受益，保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
5.豐富多彩的增值課程；
不定期英語(yǔ)角課，原版電影鑒賞課，英語(yǔ)閱讀課，自然發(fā)音課程，音標(biāo)拓展課程，戶外教學(xué)，每月主題活動(dòng)……讓學(xué)生真正在生活中運(yùn)用英語(yǔ)，做到學(xué)以致用。
6.專業(yè)的師資隊(duì)伍:
母語(yǔ)英語(yǔ)*外教+豐富經(jīng)驗(yàn)少兒英語(yǔ)中教 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，保證更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。
BEC商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程
該課程主要是針對(duì)于想要提升自身商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)交流，寫作等水平所開設(shè)的，根據(jù)學(xué)員的不同水平以及學(xué)員的想要在上課后想要達(dá)到的效果，來(lái)為學(xué)員進(jìn)行具體的安排教學(xué)方案，還會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程式的跟蹤性教學(xué)，保障學(xué)研=員快速的掌握英語(yǔ)。
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咨詢顧問(wèn):董老師
