上海普陀廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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移動(dòng)UI設(shè)計(jì)的八大原則
設(shè)計(jì)很多時(shí)候都靠靈感閃現(xiàn)，移動(dòng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)則更加的靈活多變，如何能更好的設(shè)計(jì)出一個(gè)應(yīng)用，沒有具體的方法和成規(guī)。但是，為了能更好的避免設(shè)計(jì)師們走彎路，設(shè)計(jì)原則的學(xué)習(xí)是有必要的，它給力設(shè)計(jì)師們一定的參考和指導(dǎo)。各個(gè)移動(dòng)平臺(tái)提供的設(shè)計(jì)是各大公司積累的移動(dòng)設(shè)計(jì)的重要經(jīng)驗(yàn)集合，可以給我們很多的參考和啟發(fā)，在學(xué)習(xí)了這些平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則后，我們總結(jié)下上述八條移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)原則，希望可以為移動(dòng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)提供幫助。
原則一:內(nèi)容優(yōu)先
界面布局應(yīng)以內(nèi)容為核心，提供符合用戶期望的內(nèi)容。
原則二:為觸摸而設(shè)計(jì)
界面的設(shè)計(jì)交互系統(tǒng)以自然手勢(shì)為基礎(chǔ)構(gòu)建，符合人體工程學(xué)保存一致性。
原則三:轉(zhuǎn)換輸入方式
使用各種手機(jī)的設(shè)備特性和設(shè)計(jì)手段，減少在應(yīng)用內(nèi)的文字輸入。
原則四:流暢性
保持應(yīng)用交互的手指及手勢(shì)的操作流、用戶的注意流和界面反饋專場(chǎng)的流暢性。
原則五:多通道設(shè)計(jì)
發(fā)揮設(shè)備的多通道特性、協(xié)同的多通道界面和交互，讓用戶更有真實(shí)感和沉浸感。
原則六:易學(xué)性
保持界面架構(gòu)簡(jiǎn)單、明了，導(dǎo)航設(shè)計(jì)清晰易理解，操作簡(jiǎn)單可見，通過界面元素表意的和界面提供的線索就能讓用戶清楚地知道其操作方式。
原則七:為中斷而設(shè)計(jì)
考慮應(yīng)用的使用情景，確保在各個(gè)產(chǎn)生出中斷的情境下，讓用戶恢復(fù)之前的操作，保持用戶的勞動(dòng)付出。
原則八:智能有愛
給用戶提供讓他感到驚喜有趣的、智能高效的、貼心的設(shè)計(jì)。
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UI游戲界面培訓(xùn)就業(yè)班
*周:
1.了解Ui和游戲界面，學(xué)習(xí)界面的整理布局和元素的特點(diǎn)
2.點(diǎn)線面分布構(gòu)成
組成
第二周層級(jí)關(guān)系:
1.圖層屬性
2.圖層樣式的應(yīng)用
3.按鈕的制作
第三周:
1.文字的創(chuàng)意和應(yīng)用
2.字體，文字變形 排版
3.顏色的學(xué)習(xí)
4.區(qū)域性顏色劃分、配色
5.窗口-邊框的學(xué)習(xí)和制作
第四周
1.窗口-信息面板，裝備面板，聊天面板
2質(zhì)感的表現(xiàn)
3.圖標(biāo)制作
4.道具圖標(biāo)
5.功能圖標(biāo)
第五周技能圖標(biāo):
1.手繪標(biāo)志設(shè)計(jì)
2.補(bǔ)給品、升級(jí)寶石設(shè)計(jì)
3.褲子 連綴 披風(fēng) 時(shí)裝
4.手腕 武器 鞋子 衣服
5.頭盔 任務(wù)道具
第六周:
1.登錄/退出界面，
制作
3.經(jīng)典案例解析、拆分
第七周:
1.制作流程和注意事項(xiàng)（大小，分辨率 坐標(biāo) 輸出形式 PS動(dòng)作）
2.草圖概念繪制到界面的完整體現(xiàn)
第八周:
1.手機(jī)游戲界面設(shè)計(jì)
2.手機(jī)游戲界面原創(chuàng)設(shè)計(jì)
第九周:
1.網(wǎng)頁(yè)游戲界面延伸設(shè)計(jì)
第十周網(wǎng)頁(yè)游戲界面原創(chuàng)設(shè)計(jì):
1.街機(jī)游戲界面設(shè)計(jì)
2.街機(jī)游戲界面設(shè)計(jì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)
第十一周:
1.電視游戲界面設(shè)計(jì)
2.電視游戲界面原創(chuàng)設(shè)計(jì)
第十二周:
1.系統(tǒng)軟件界面設(shè)計(jì)
2.系統(tǒng)軟件界面設(shè)計(jì)
學(xué)校電話:轉(zhuǎn)分機(jī)1021或（直線）
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咨詢顧問:董老師
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