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上海楊浦建筑設(shè)計培訓(xùn)去哪里學(xué)好

日期:2018-05-17 19:30:03     瀏覽:9826    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

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【上海景觀設(shè)計培訓(xùn)課程】

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《園林室外景觀工程設(shè)計師》

 

*階段 

美術(shù)基礎(chǔ)課程:

1.素描(幾何體、靜物寫生、人物肖像)

2.速寫、平面構(gòu)成 

3.色彩構(gòu)成、形態(tài)構(gòu)成、制圖與識圖等。 

 CS4 

基礎(chǔ)部分 

基礎(chǔ)部分

 

第二階段 

1.園林景觀手繪制圖基本知識;景觀平面、立面和剖面圖;主要景觀元素:地形、植物、山石、道路、水體的表現(xiàn)方法?!?/p>

2.景觀設(shè)計的概念、類型、要素;現(xiàn)代景觀設(shè)計的理論與實踐;后現(xiàn)代主義、生態(tài)主義影響下的景觀設(shè)計;雕塑藝術(shù)、大地藝術(shù)與景觀設(shè)計。 

實戰(zhàn) 園林工程圖繪制;草圖大師 

 

第三階段 

1.小區(qū)景觀、廣場景觀、公園景觀、濕地景觀、道路景觀案例分析?!?/p>

2.結(jié)構(gòu)性設(shè)計、景觀方案設(shè)計、交通設(shè)計、硬鋪設(shè)計、種植設(shè)計、典型小品設(shè)計、豎向設(shè)計、燈光設(shè)計、給排水設(shè)計?!?/p>

3.工程報價、造價分析、工程預(yù)算等;系統(tǒng)講解小區(qū)、廣場、公園、濕地、道路等典型設(shè)計案例?!?/p>

4.畢業(yè)設(shè)計與考評;綜合素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)面試訓(xùn)練、談判技巧。

 

 

【上海室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)課程】

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室內(nèi)設(shè)計師《實戰(zhàn)班》

 

實戰(zhàn)班課程簡介:

主要目標是培養(yǎng)一個德才皆備的全能型設(shè)計人才,包括文化素養(yǎng)、藝術(shù)內(nèi)涵、設(shè)計理念、談單技能等綜合性能力。使其能在當今競爭激烈的裝修環(huán)境下能有一席之地。使其室內(nèi)設(shè)計前途能更加順利。

培養(yǎng)方向:

家裝、工裝、軟裝(陳設(shè))和園林景觀設(shè)計師方向。

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)高端的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師;

培養(yǎng)具有優(yōu)秀洞察力的設(shè)計師;

培養(yǎng)具有獨特設(shè)計思維的高層次設(shè)計師;

培養(yǎng)對工共空間具有創(chuàng)新設(shè)計的設(shè)計師;

 

培養(yǎng)對象:

 

無相關(guān)基礎(chǔ)的要求,所有課程均從零基礎(chǔ)開始教學(xué),所有課程從淺入深的講解,所有案例從小到大的分析,從簡到繁的的學(xué)習(xí)過程。適合于以下人員報讀:

沒有任何設(shè)計基礎(chǔ)者;以前從事初級室內(nèi)設(shè)計者;

想以后主要從事工裝設(shè)計者;以前在公司從事項目管理、施工者;

以前在其它設(shè)計行業(yè)工作或?qū)W習(xí)而現(xiàn)在想改行或改專業(yè)者;

以前不是從事本專業(yè)而現(xiàn)在想將室內(nèi)設(shè)計作為第二職業(yè)者;

想以后自己創(chuàng)業(yè)開公司者

 

設(shè)計基礎(chǔ)課程(平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成)

(1)平面構(gòu)成的概念、骨骼關(guān)系、要素(點、線、面);

(2)平面構(gòu)成形式的分類(基本、重復(fù)、漸變、發(fā)射、特異、空間、密集、肌理);

(3)色彩構(gòu)成中色彩的原理、三原色、色彩的三大要素、色彩與光的關(guān)系、色彩的混合;

(4)色彩構(gòu)成中色彩對比;色彩調(diào)和論及調(diào)和法則;色彩的情感與表現(xiàn);

(5)色彩的要素、各組合的原則及方法

 

手繪效果圖設(shè)計技法課程

介紹裝飾效果圖的基本原理,并詳細講解透視、施工圖、效果圖的畫法。(彩鉛、鋼筆速寫,馬克筆等)

(1)透視原理及畫法:鋼筆線條基礎(chǔ)、美工鋼筆的選擇與使用,各種線條的訓(xùn)練方法;

(2)單體的創(chuàng)建:單體植物、布藝、工藝品、燈具的手繪技巧;

(3)小組合體的創(chuàng)建:沙發(fā)、床單體及組合與空間延展;

(4)物體光影表現(xiàn):物體光影表現(xiàn)中的陰影、倒影的效果表現(xiàn)

 

 

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