上海寶山區(qū)少兒英語學(xué)習(xí)班
10年上半年，孫女士把兒子送到了英孚上海寶山區(qū)少兒英語學(xué)習(xí)班，至今為止已經(jīng)有七個(gè)多月了。兒子的變化她是看在眼里喜在心里，除了英語方面有所進(jìn)步外，兒子還懂得了如何管理時(shí)間、如何進(jìn)行自我管理，這相當(dāng)難得。
孫女士說，以前他兒子放學(xué)回家，扔了書包就打開電視看動(dòng)畫，或者直接上網(wǎng)玩游戲，怎么說都不聽，都是左耳進(jìn)右耳出。套句時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言:神馬作業(yè)都是浮云。成績(jī)總是忽上忽下，讓她非常擔(dān)心。無奈之下，才給他報(bào)了英孚上海寶山區(qū)少兒英語學(xué)習(xí)班，沒想到效果大大超出了預(yù)期。
孫女士覺得外教互動(dòng)教學(xué)、浸泡式英語環(huán)境等固然有一定作用，但對(duì)她兒子來說，都沒有在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的作用大。英孚上海寶山區(qū)少兒英語學(xué)習(xí)班有一個(gè)在線智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)班的作業(yè)都是通過這個(gè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)完成的。這個(gè)平臺(tái)上的內(nèi)容相當(dāng)豐富，除了可以在線完成作業(yè)外，還有答疑系統(tǒng)、口語練習(xí)系統(tǒng)、智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)，可以說涵蓋了英語學(xué)習(xí)的方方面面。
孫女士表示，這個(gè)在線智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)*的好處就是把兒子平常專門用來打游戲的電腦利用到學(xué)習(xí)上來了，讓他對(duì)于游戲的注意力自然而然轉(zhuǎn)移了，讓他知道電腦不僅可以游戲，更能用來學(xué)習(xí)。而且，這種在線的英語學(xué)習(xí)方式也并不枯燥，作業(yè)也不同于學(xué)校那種枯燥的類型，而是把通關(guān)游戲、flash小游戲、視頻動(dòng)畫等結(jié)合到作業(yè)系統(tǒng)中，
充滿了趣味性?，F(xiàn)在她兒子每天放學(xué)回家都會(huì)把時(shí)間安排得井井有條，自控能力也好很多，英語水平也在穩(wěn)步提高中。
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