深圳新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校，將口才訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、??表演訓(xùn)練熔為一爐，利用與說(shuō)話(huà)有關(guān)的表演藝術(shù)、夢(mèng)想激發(fā)幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)力、表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性和個(gè)性更加開(kāi)放、活潑和燦爛，讓孩子演講能力、組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。

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　哪些現(xiàn)象說(shuō)明孩子需要口才訓(xùn)練?

　　現(xiàn)象一:說(shuō)話(huà)膽怯，不自信。

　　現(xiàn)象二:性格外向，愛(ài)講話(huà)，思路不清，語(yǔ)言邏輯差。

　　現(xiàn)象三:性格內(nèi)向，思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛(ài)講話(huà)。

　　教學(xué)目標(biāo) :

　　讓孩子的表達(dá):輕松自然，大氣得體;讓孩子的交際:抓住話(huà)題，有話(huà)可說(shuō)

　　讓孩子的心理:沉穩(wěn)自信，突破壓力;讓孩子的口齒:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，普通話(huà)優(yōu);

　　讓孩子的思維:組織框架，清晰有序;讓孩子的腦力:開(kāi)發(fā)潛能，提高記憶;

　　讓孩子的性格:打開(kāi)心扉，適應(yīng)環(huán)境。

　　課程特色:

　　1體驗(yàn)式教學(xué):輕松引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結(jié)合課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。

　　2互動(dòng)式講授:課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)、善問(wèn)有針對(duì)性解決孩子們的各種稀奇古怪的問(wèn)題。

　　3游戲式引導(dǎo):新穎有趣的游戲與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動(dòng)性，主動(dòng)的總結(jié)分享更有收獲。

　　4案例式指導(dǎo):把生活中遇到的生動(dòng)案例引入課堂，讓孩子扮演不同的角色處理問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　課程介紹:

　　1、培養(yǎng)自信:讓孩子充滿(mǎn)自信與活力，塑造積極心態(tài)，學(xué)會(huì)陽(yáng)光思維，提高承受各種壓力的能力

　　2、組織語(yǔ)言:語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話(huà)語(yǔ)句完整,從讓孩子口腦協(xié)調(diào)發(fā)展，語(yǔ)言邏輯增強(qiáng)，口頭作文能力與書(shū)面作文能力全面提高

　　3、展示自我:讓孩子勇于表現(xiàn)自己，敢于并樂(lè)于在各種場(chǎng)合大膽講話(huà)

　　4、學(xué)會(huì)演講:塑造上臺(tái)表演的基本功:鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢(shì)手位、表情動(dòng)作、禮儀姿態(tài)

　　5、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力:從小教會(huì)組織,管理,學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能力,說(shuō)話(huà)有度,風(fēng)度翩翩,舉止大方,優(yōu)雅得體。