紐特教育是一所專注幫扶行為偏差與學(xué)業(yè)適應(yīng)困難青少年的專業(yè)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)以定制化教育方案為核心,整合心理干預(yù)、行為重塑及學(xué)業(yè)支持三大體系,著力引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、優(yōu)化社交能力、增強(qiáng)自我管理意識(shí),逐步建立正向價(jià)值認(rèn)知。通過構(gòu)建多維成長(zhǎng)支持系統(tǒng),為特殊需求學(xué)生創(chuàng)造包容性發(fā)展空間,助力其實(shí)現(xiàn)社會(huì)再適應(yīng)與個(gè)體潛能開發(fā)。

青少年網(wǎng)癮、叛逆、抑郁、厭學(xué),幫助化解孩子和家庭走出困境,化解厭學(xué)情緒,幫助復(fù)學(xué)點(diǎn)擊咨詢:

【湖北素質(zhì)教育基地課程體系】

心理建設(shè)模塊:個(gè)性化心理咨詢、心理發(fā)展課程、情緒管理訓(xùn)練

品格塑造模塊:感恩主題教育、道德倫理培育、生命教育課程

行為規(guī)范模塊:禮儀修養(yǎng)培訓(xùn)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、軍事化管理體系

實(shí)踐成長(zhǎng)模塊:勞動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、生活情景模擬、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

素質(zhì)拓展模塊:軍體訓(xùn)練(戰(zhàn)術(shù)/隊(duì)列)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)、藝術(shù)修養(yǎng)課程(紅色音樂賞析)

特長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目:涵蓋球類運(yùn)動(dòng)(籃/羽/乒)、傳統(tǒng)武術(shù)、書畫藝術(shù)、表演藝術(shù)等專項(xiàng)培養(yǎng)

【特色矯正干預(yù)模式】

三維心理干預(yù)體系

持有*資質(zhì)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)運(yùn)用心理評(píng)估、家庭系統(tǒng)排列、沙盤治療、潛意識(shí)卡牌解析及催眠療法等技術(shù)手段,通過定期心理會(huì)診制定階段性干預(yù)方案,循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生擺脫情緒困擾,重構(gòu)健康認(rèn)知模式。

沉浸式成長(zhǎng)環(huán)境

實(shí)施全封閉軍事化管理機(jī)制,實(shí)行師生教官共同生活制度,通過規(guī)律化作息安排與系統(tǒng)化行為訓(xùn)練,有效強(qiáng)化青少年的規(guī)則意識(shí)與自律能力,年度持續(xù)教學(xué)模式確保教育效果連貫性。

【系統(tǒng)化教育策略】

行為重塑機(jī)制

由專業(yè)行為矯正師實(shí)施全天候伴學(xué)督導(dǎo),采用正向行為強(qiáng)化與習(xí)慣替代策略,將軍事素養(yǎng)培育融入日常生活,漸進(jìn)式改善學(xué)生行為模式。

心理建工程

由*心理咨詢師開展個(gè)性化心理疏導(dǎo),通過多維度評(píng)估建立動(dòng)態(tài)心理檔案,采用認(rèn)知行為療法與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,系統(tǒng)性糾正偏差認(rèn)知,培育積極心理品質(zhì)。

法治素養(yǎng)培育

針對(duì)青少年價(jià)值觀形成關(guān)鍵期特點(diǎn),開設(shè)法律知識(shí)講堂與模擬法庭等特色課程,通過案例教學(xué)強(qiáng)化法治觀念,培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感的合格公民。

潛能激發(fā)計(jì)劃

運(yùn)用教育激勵(lì)學(xué)原理,構(gòu)建"認(rèn)知喚醒-目標(biāo)建構(gòu)-持續(xù)激勵(lì)"的成長(zhǎng)路徑,通過生涯規(guī)劃課程與成功案例示范,激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)管教到主動(dòng)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。

注:本教育體系嚴(yán)格遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律,所有課程設(shè)置均經(jīng)過教育*論證,致力于在*學(xué)生身心健康的前提下,幫助其完成認(rèn)知重建與行為轉(zhuǎn)化,*終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)。