商丘封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

商丘青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:

青少年教育咨詢: 18162432791 張老師

商丘封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

當(dāng)孩子步入*階段,他們開(kāi)始面臨更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)壓力,這一時(shí)期,部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,尤其對(duì)英語(yǔ)這門*產(chǎn)生抵觸心理。這種抵觸情緒若不及時(shí)調(diào)整,不僅會(huì)影響孩子當(dāng)前的學(xué)業(yè)成績(jī),還可能對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生規(guī)劃產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的負(fù)面影響。因此,作為家長(zhǎng),積極幫助孩子克服這種心理狀態(tài),激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要。

面對(duì)*孩子厭學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以采取以下策略:

一、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒管理

首先,家長(zhǎng)需要幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)并非僅僅取決于智商,而是毅力、興趣和正確學(xué)習(xí)方法的綜合體現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)放松,保持平靜的心態(tài),尤其是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)。在輕松愉悅的狀態(tài)下記憶單詞和句子,往往能顯著提高記憶效率。例如,原本需要五分鐘才能勉強(qiáng)記住的單詞,在良好的情緒狀態(tài)下可能只需幾分鐘就能深刻記憶,且不易遺忘。這種進(jìn)步不僅能增強(qiáng)孩子的自信心,還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中減少疲勞感。同時(shí),家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用艾賓浩斯遺忘曲線等記憶原理,科學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果和信心。

二、通過(guò)興趣激發(fā)語(yǔ)言環(huán)境接觸

為了讓孩子感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀看具有故事情節(jié)的外語(yǔ)短片或動(dòng)畫片,如《小豬佩奇》等,這些節(jié)目不僅內(nèi)容豐富有趣,還能讓孩子在不知不覺(jué)中接觸并理解英語(yǔ)語(yǔ)境。在觀看過(guò)程中,家長(zhǎng)可以適時(shí)引導(dǎo)孩子注意詞匯的用法,甚至嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話模仿,以此培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。此外,家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地為孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,如在家中貼上英文單詞卡片,播放英文歌曲或故事等,讓孩子在日常生活中也能感受到英語(yǔ)的存在。

三、給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持

在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持至關(guān)重要。每當(dāng)孩子取得哪怕微小的進(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)都應(yīng)給予積極的反饋,無(wú)論是簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)還是肢體語(yǔ)言的肯定,都能讓孩子感受到被認(rèn)可和鼓勵(lì)。這種正面的激勵(lì)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾,讓他們知道無(wú)論遇到多大的困難,都有父母在背后支持他們。

四、掌握并應(yīng)用有效的學(xué)習(xí)方法

厭學(xué)的根本原因往往在于孩子未能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,信心受挫。因此,家長(zhǎng)需要與孩子一起探索適合他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。這可能包括制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用記憶技巧、參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)等。通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整,幫助孩子找到*適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中獲得成就感,從而逐漸克服厭學(xué)情緒。

五、加強(qiáng)親子溝通,理解孩子需求

在面對(duì)孩子厭學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)避免急于批評(píng)或施加壓力。相反,應(yīng)耐心地與孩子溝通,了解他們的想法和困惑。孩子渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持,因此家長(zhǎng)應(yīng)多傾聽(tīng)孩子的聲音,給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系,家長(zhǎng)可以更有效地引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)困境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

綜上所述,面對(duì)*孩子厭學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題,家長(zhǎng)需要采取多方面的策略,從情緒管理、興趣激發(fā)、鼓勵(lì)支持、學(xué)習(xí)方法掌握以及親子溝通等方面入手,幫助孩子克服厭學(xué)情緒,培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。