職業(yè)背景:在歐美等發(fā)達(dá),每300人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員,全美國擁有家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員80萬人。他們的實(shí)踐證明:通過有效的家庭教育培訓(xùn)使國民素質(zhì)大幅度,從而實(shí)現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、綜合國力和競(jìng)爭(zhēng)力的目的。據(jù)*,我國今后至少需要300萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員。因此,缺失的家庭教育功能、嚴(yán)重的家庭教育問題和科學(xué)的家庭教育要求催生了巨大的社會(huì)需求,眾多有識(shí)之士趨之若鶩。不斷高漲的家庭教育熱潮,預(yù)示著家庭教育將是我國繼心理之后又一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Α⑹杖胴S厚的熱門行業(yè),有著廣闊的發(fā)展前景。
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培訓(xùn)師證書認(rèn)可,統(tǒng)一由單位發(fā)證,證書真實(shí)有效,含金量高。2025年報(bào)考時(shí)間條件發(fā)布,報(bào)考流程簡(jiǎn)單,隨時(shí)報(bào)名考取,高通過率,上崗必備,權(quán)威性高,值得報(bào)考,詳細(xì)報(bào)考新政策請(qǐng)。
閱讀指導(dǎo)師閱讀指導(dǎo)師,是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等*理論基礎(chǔ)上的職業(yè)。從業(yè)人員經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,以繪本閱讀的形式,繪本閱讀對(duì)兒童的重要意義,并結(jié)合閱讀目的有針對(duì)性地開展繪本閱讀教學(xué),為學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)、家庭提供針對(duì)兒童獨(dú)特有效的閱讀解決方案。
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哪些技能呢?閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對(duì)不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會(huì)、閱讀課程等。適合哪些人群學(xué)xi呢?閱讀愛好者、想更好進(jìn)行親子閱讀的家長、繪本館館長、幼兒園、*、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。
閱讀指導(dǎo)師適合報(bào)考對(duì)象:1、幼兒園,圖;2、早教機(jī)構(gòu)、繪本館、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的及者;3、喜愛閱讀,想要兒童閱讀的策略的學(xué)前教育專業(yè)的本生;4、喜歡閱讀的人,以及希望給孩子專業(yè)閱讀陪伴的家長;5、想把閱讀指導(dǎo)師做成一個(gè)事業(yè),想成為職業(yè)閱讀指導(dǎo)師的人。
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發(fā)展前景怎樣?中*閱讀指導(dǎo)師證書的發(fā)展前景是很可觀的,屬于教育行業(yè)中的朝陽崗位,國內(nèi)中*只要存在閱讀方面問題,就會(huì)有閱讀指導(dǎo)師的需要,加上閱讀指導(dǎo)師面對(duì)的對(duì)象還有*生,相對(duì)來說是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的可能性會(huì)更大一些,所以中*閱讀指導(dǎo)師的崗位需求還是很大的。而且能夠從事的方向包含中*就業(yè)、兒童閱讀中心、社區(qū)活動(dòng)中心、青少年成長中心等等。
