政策發(fā)布:家庭教育指導(dǎo)師證有用嗎 家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)。作為一名"家庭",不僅需要指導(dǎo)師像一樣經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的訓(xùn)練,還要求指導(dǎo)師本人在精力和情感上的全心投入。這意味著,家庭教育指導(dǎo)師的成長(zhǎng)道路并非一蹴而就的,而是高投入、高付出的。

家庭教育指導(dǎo)師主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí),通過這些知識(shí)幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭,改變孩子的生活、習(xí)慣,建立孩子的和責(zé)任,從而促進(jìn)家庭。

政策發(fā)布:家庭教育指導(dǎo)師證有用嗎 要想在家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)中取得成功,并不是一件容易的事情。首先,家庭教育指導(dǎo)師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐,能夠針對(duì)不同家庭的情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)方案。其次,家庭教育指導(dǎo)師還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,能夠與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外,家庭教育指導(dǎo)師還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求的變化。

理論知識(shí)框架 1. 家庭教育指導(dǎo)師的定義與作用 包含概念、作用、規(guī)律和特點(diǎn)等 2. 家庭教育的重要性 根據(jù)不同時(shí)期(嬰兒、兒童、中學(xué)生)的心理特點(diǎn)對(duì)家庭教育的影響 3. 家長(zhǎng)的行為指南 家長(zhǎng)應(yīng)該如何做,不應(yīng)該如何做 4. 教育心理學(xué)理論 一些重要的教育心理學(xué)理論與教育學(xué)家的觀點(diǎn)

政策發(fā)布:家庭教育指導(dǎo)師證有用嗎 家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前景非常好,就業(yè)范圍廣泛,包括教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、類公司、自主創(chuàng)業(yè)、機(jī)構(gòu)及社區(qū)單位等?？蓮氖聦W(xué)校教育、家長(zhǎng)教練、教育專欄撰稿人及商務(wù)領(lǐng)域工作。全職可就業(yè)于早教中心、中*校、婦聯(lián)等,也可或自我創(chuàng)業(yè),平均工資可達(dá)300-800/小時(shí),全職年收入可達(dá)十幾萬元以上。

家庭教育指導(dǎo)師是由心理學(xué)會(huì)(心理學(xué)會(huì)是由心理學(xué)工作者組成的公益性、學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體,是早成立的學(xué)術(shù)組織之一)心理學(xué)與服務(wù)研究會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^的項(xiàng)目。參加心理學(xué)會(huì)組織的統(tǒng)一考 試的學(xué)員,考 試合格者將心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的《家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)合格證書。

政策發(fā)布:家庭教育指導(dǎo)師證有用嗎 家庭教育指導(dǎo)師,的解釋是通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)的理論知識(shí),幫助家庭的專業(yè)人員。"家庭教育指導(dǎo)師既不同于家庭,也不同于心理師,而是專門就家庭教育的答疑解惑。家庭教育指導(dǎo)師的服務(wù)范圍,包括從十月懷胎到臨終關(guān)懷,相當(dāng)于整個(gè)學(xué)做人的,同時(shí)也矯正一些家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育。"

家庭教育指導(dǎo)師必知知識(shí)點(diǎn)整理

政策發(fā)布:家庭教育指導(dǎo)師證有用嗎 這是大多數(shù)同學(xué)比較關(guān)心的問題,家庭教育指導(dǎo)師屬于職業(yè)技能證書,該考 試不接受考生個(gè)人報(bào)名,需要在正規(guī)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)考,為*學(xué)員在拿到證書之后確實(shí)可以從事相關(guān)工作,需要在機(jī)構(gòu)參加課程學(xué)習(xí)并且修夠一定的課時(shí),才可以參加家庭教育指導(dǎo)師的考 試。

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