陽(yáng)江全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽:1、啟泰特色教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
啟泰特色教育學(xué)校:余老師 18871476504
陽(yáng)江全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽啟泰特色教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
在孩子的成長(zhǎng)之旅中,家長(zhǎng)們時(shí)常擔(dān)憂(yōu)未能充分履行責(zé)任,從而阻礙了孩子的未來(lái),因此在各個(gè)方面都力求做到*。然而,美國(guó)*教育*詹姆斯博士指出,一個(gè)追求完美的家長(zhǎng),往往并非成功的典范,因?yàn)樗麄儗?duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)同樣會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的嚴(yán)苛要求。這種所謂的"愛(ài)",實(shí)則是一個(gè)潛在的陷阱:家長(zhǎng)為了孩子而活,孩子也反過(guò)來(lái)為了家長(zhǎng)而活。*終,家長(zhǎng)可能覺(jué)得為孩子犧牲了自己的生活,而孩子則可能因家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注而感到失去了自由。
家長(zhǎng)事事追求完美、不容許任何失誤的行為,究竟會(huì)給孩子帶來(lái)哪些不良后果呢?
具體來(lái)說(shuō),主要包括以下幾點(diǎn):
禁止犯錯(cuò)即剝奪探索機(jī)會(huì)
孩子天生充滿(mǎn)好奇,渴望探索這個(gè)新奇的世界。他們通過(guò)不斷的嘗試來(lái)認(rèn)識(shí)和理解周?chē)囊磺?。然?"滿(mǎn)分"家長(zhǎng)為了避免孩子犯錯(cuò),往往會(huì)阻止他們的探索行為,甚至代替他們?nèi)?認(rèn)識(shí)"世界。承受家長(zhǎng)的高期望壓力
家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,往往是因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆痈冻隽撕芏?因此不自覺(jué)地期望孩子能有更好的表現(xiàn)。這種過(guò)高的期望可能導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的不如意表現(xiàn)做出過(guò)激的反應(yīng),從而給孩子營(yíng)造一個(gè)緊張而缺乏自由的成長(zhǎng)環(huán)境。產(chǎn)生依賴(lài)性
雖然孩子們?cè)诒砻嫔峡赡芊锤斜恢?但實(shí)際上他們離開(kāi)父母后往往無(wú)所適從。這是因?yàn)楦改钙綍r(shí)過(guò)于大包大攬,剝奪了孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。缺乏自我管理能力
*的父母往往喜歡管教孩子,卻忽視了培養(yǎng)孩子自我管理的能力。當(dāng)父母在身邊時(shí),孩子可能會(huì)表現(xiàn)得守規(guī)矩;但一旦父母不在,孩子就可能變得頑皮搗蛋。習(xí)慣性抱怨
孩子可能會(huì)因?yàn)楦械绞プ杂啥鴮?duì)父母甚至所有人表示不滿(mǎn)。他們無(wú)法接受父母以愛(ài)之名進(jìn)行的精神控制,因此會(huì)經(jīng)常抱怨。
事實(shí)上,家長(zhǎng)在孩子面前不妨"偷點(diǎn)懶",做一個(gè)70分的家長(zhǎng)。首先,家長(zhǎng)應(yīng)該允許自己犯錯(cuò),甚至可以主動(dòng)示弱,尋求孩子的幫助。其次,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立做事的環(huán)境,允許他們嘗試新事物,即使犯點(diǎn)小錯(cuò)或受點(diǎn)小委屈也沒(méi)關(guān)系,重要的是從中吸取教訓(xùn)。
更重要的是,家長(zhǎng)要通過(guò)教育幫助孩子構(gòu)建自我:
培養(yǎng)自我管理能力
家長(zhǎng)要幫助孩子形成固定的作息習(xí)慣,比如吃飯、穿衣、做作業(yè)等"自己的事情自己做"的生活規(guī)律。在心理上,則要培養(yǎng)孩子的自我控制力,比如教他們?cè)跓o(wú)法立即滿(mǎn)足自己的欲望和期待時(shí),如何讓自己平靜下來(lái)。培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子了解自己的想法、心情、優(yōu)缺點(diǎn),并教會(huì)他們?nèi)绾螕P(yáng)長(zhǎng)避短。培養(yǎng)環(huán)境適應(yīng)能力
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)周?chē)h(huán)境的變化和要求。培養(yǎng)認(rèn)識(shí)世界的能力
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去探索周?chē)氖澜?觀(guān)察周?chē)说男那?并了解自己的行為哪些被喜歡、哪些被討厭等。培養(yǎng)處理問(wèn)題的能力
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何思考、如何應(yīng)對(duì),以及當(dāng)自己無(wú)法解決時(shí)應(yīng)該如何尋求幫助等。
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)也在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論是大人還是孩子,都無(wú)法做到完美無(wú)缺。給自己一些犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)吧,做一個(gè)70分的家長(zhǎng),留下30分的空間讓孩子去探索這個(gè)精彩的世界。
