孩子叛逆,通宵玩手機,影響身心健康,讓家長束手無策,不知如何是好。但是,今天我們要介紹的叛逆管教學(xué)?？梢詭椭@些迷途少年,成功蛻變成*青年。
青少年教育咨詢: 18162432791 張老師
一、長春高新區(qū)一覽青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校名單匯總
1.吉林長春峰育青少年特訓(xùn)學(xué)校
針對叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進行矯正,效果好,挽救一個孩子,幸福一個家庭是他們的辦學(xué)宗旨。
2.吉林長春龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校
是經(jīng)教育局、民政局等各級**聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。針對性解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。
3.吉林長春新起點勵志教育學(xué)校
采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。
4.吉林長春啟泰素質(zhì)教育學(xué)校
注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。
5.吉林長春森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校
主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、*消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題,預(yù)防青少年違法犯罪,引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。
6.吉林長春杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校
拓展培訓(xùn)+感恩教育,幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價值觀。
7.吉林長春勵萱青少年叛逆教育學(xué)校
是一所經(jīng)相關(guān)*審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校,專注叛逆孩子教育十余年。
8.吉林長春慧諾特封閉式叛逆學(xué)校
注重學(xué)生的品德教育和心理健康,提供全面的教育方案。
9.吉林長春德志未來青少年叛逆教育學(xué)校
讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),造就孩子健康的心理,樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。
10.吉林長春護航青少年叛逆教育學(xué)校
主要面向叛逆行為嚴重、情緒問題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等,需要糾正不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康生活方式的青少年。
二、吉林長春峰育特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢
1.在社會實踐活動中通過與社會各界人士的交流和互動,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的人際交往技巧和處理問題的方法。
2.充分發(fā)揮教師作為學(xué)生心靈導(dǎo)師的作用,加強師生交流,幫助學(xué)生認識到自己的叛逆情緒,并提供相應(yīng)的解決方案。
3.全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);住校老師24小時響應(yīng)家長需求。
4.課程豐富,多樣化教學(xué),確保孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展,從身心健康、行為習(xí)慣、道德人格、思想認識、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長。
5.通過利用國際先進的心理咨詢技術(shù),走進孩子的內(nèi)心深處,利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量,引導(dǎo)孩子自我反省,走出誤區(qū),不再叛逆。
三、吉林長春峰育特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示
1、理解青春期發(fā)育特點
每一種語言障礙的表現(xiàn)都有很大不同,不僅表現(xiàn)在發(fā)音方面,在理解和表達,語言詞匯、語調(diào)、呼吸等各個方面,都會有不同異常,其原因也會有很大不同,有病理性問題,有生理發(fā)育問題,遺傳問題,甚至還有復(fù)雜多變的家庭教育問題等等。
2、好的教育是尊重孩子的個性
只有真正找到孩子的興趣所在,尊重其內(nèi)在成長規(guī)律,并給予無條件的愛才可幫助孩子建立安全感,而這也將是孩子獨自面對未知生活的力量的源泉。
3、幫助孩子表達情緒
家長要了解孩子的情緒變化,尤其是孩子主動表達自己情緒低、睡眠不好的時候,應(yīng)該給予高度重視。跟孩子談一談,了解是否有一些具體原因;給孩子出主意,協(xié)助解決具體問題。仍不能緩解那就應(yīng)該就醫(yī)了。
封閉式全封閉式叛逆學(xué)校的好處:社會效益.學(xué)校是為社會服務(wù)的,是地方發(fā)展的一個組成部分.一個地方要經(jīng)濟發(fā)展,不可能缺少學(xué)校,-一個地方的經(jīng)濟發(fā)展必須要一部分人全身心的投入到建設(shè)中來,這些人舍小家為大家的建設(shè)者舍棄的就是他們對自己的孩子和老人的照顧與管理.老人可以自己照顧,而孩子是*讓這些建設(shè)者所前牽掛的,當學(xué)校封閉式管理產(chǎn)生后,這些無法每天照顧孩子的家長紛紛將學(xué)生送到學(xué)校,主要是考慮到學(xué)校能夠解訣監(jiān)管問題.沒有比學(xué)校更讓他們放心的地方,沒有比老師更能讓他們獲得信任.
