無論是在家庭還是在學(xué)校,對(duì)于不聽話的孩子都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃T诩医谭矫?要與孩子進(jìn)行溝通交流,引導(dǎo)他們正確理解命令和要求。在學(xué)校教育方面,老師應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要有耐心、關(guān)心和了解。只有通過這樣的教育方式才能使孩子真正的聽從誡命和要求。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。
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一、勵(lì)心智教育簡(jiǎn)介
全封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)校,勵(lì)心智教育,專注青少年叛逆引導(dǎo),面向*招收上網(wǎng)成癮,叛逆,離家出走,逃學(xué)厭學(xué),親情冷漠,性格脾氣暴躁,自閉,早戀,懶惰,怕苦,怕累,缺乏生活自理能力,抽煙,暍酒,打架,不具備良好行為習(xí)慣,意志力薄弱,做事缺乏計(jì)劃性、主動(dòng)性等令老師頭疼、家長(zhǎng)心煩的8-18歲身體健康的青少年,利用合理的教學(xué)方法,幫助孩子走出陰影,擁抱美好生活。
二、勵(lì)心智教育優(yōu)勢(shì)
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級(jí)心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會(huì)工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師組成。
2、教學(xué)流程:分為四個(gè)階段(認(rèn)知、接納,改變和養(yǎng)成)。
(一)、個(gè)性評(píng)估,制定方案,適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知自我。
(二)、接納自我、改變自我,學(xué)會(huì)做人。
(三)、行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng),親子互動(dòng)。
(四)、行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育。
學(xué)校特色課程
1、心理輔導(dǎo):孩子行為問題的根本,是親子關(guān)系的問題。通過一對(duì)一心理輔導(dǎo)、親子輔導(dǎo),打開孩子心結(jié),搭建親子溝通的橋梁。
2、感恩勵(lì)志教育:以感性的形式,用孩子的切身感受體味來自他人、社會(huì)和自然的"恩";以理性的形式,讓孩子感知來自痛苦、挫折和失敗等的"恩"。
3、軍事拓展訓(xùn)練:通過軍事拓展訓(xùn)練,能有效增強(qiáng)孩子們堅(jiān)定的自信心,強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力、良好的溝通能力和合作精神。
4、德法教育:"品德教育是基礎(chǔ),法制教育是底線"的文化理念,呼吁孩子們學(xué)習(xí)彌補(bǔ)盲區(qū)。
5、美育課程:培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、觀賞美和制造美的能力,從而使孩子們具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素質(zhì)。
6、勞動(dòng)體驗(yàn):"生存體驗(yàn)"彰顯勞動(dòng)教育的育人價(jià)值。通過勞動(dòng)達(dá)到"勞力"基礎(chǔ)上"勞心"的效果,從而實(shí)現(xiàn)意志的磨礪、品格的塑造和思想的洗禮,讓內(nèi)心世界更加強(qiáng)大、精神家園更加豐盈。