廣東全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育:151--7253--4880  施老師  

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

以上內(nèi)容由覓心里工作室根據(jù)綜合信息整理發(fā)布

孩子內(nèi)心自卑想要變的自信需要一個漫長的過程,在這期間家長一定要有足夠的耐心和堅持,才能夠幫孩子走出自卑,父母如何讓自卑的孩子變得自信呢?想要孩子變的自信具體該怎么做呢?

如何讓自卑的孩子變得自信

*,父母要培養(yǎng)孩子的"成長型思維",所謂成長型思維是樂于接受挑戰(zhàn),并積極地去擴(kuò)展自己能力,認(rèn)為自己擁有無限能力的一種思維模式;擁有這種思維模式的人,喜歡挑戰(zhàn),不害怕變化,在遇到困難時總是尋找機(jī)會,認(rèn)為凡是皆有可能,主動學(xué)習(xí),喜歡探索新事物,認(rèn)為失敗是一次學(xué)習(xí),成長就要付出努力;父母在孩子出生以后,就要注重對孩子成長型思維模式的培養(yǎng),不限制孩子的思維,不要打擊孩子的探索,要允許孩子犯錯,充分調(diào)動孩子內(nèi)在的面對困難的挑戰(zhàn)信心。

第二,人的自信是可以培養(yǎng)和積累的,孩子的自信就像一顆樹一樣,從幼苗開始就要不斷地呵護(hù)、培養(yǎng);父母要用積極的、欣賞的態(tài)度和語言讓孩子充分感受到我行、我可以、我能做好的自我肯定;用具體的表揚、具體的肯定、具體的欣賞行為,讓孩子不斷積累"我能行"的積極自我肯定,形成自信;適度相信自己,知我所能,知我所不能,成為一個充滿自信的人。

第三,想要讓自卑的孩子變得自信,父母在教養(yǎng)孩子的過程中,要避免批評、訓(xùn)斥、打罵孩子;如果父母經(jīng)常性的使用不接納、不欣賞、不認(rèn)可孩子的言語對待孩子,評價孩子,就會使孩子形成消極的自我體驗,即自我否定心態(tài),使孩子產(chǎn)生消極的自我評價,對自身形成不斷的否定,成為一個自卑的人,不相信自己,認(rèn)為我不行,我無能。

第四,自信,是可以培養(yǎng)的,自信也是可以被毀滅的,父母的一個眼神,一句話,一個舉動,對孩子來說都有贊許或者否定的意義,因此父母在教育孩子的過程中,要注意的言行和情緒變化,特別是要尊重孩子,不要傷害孩子的自尊,即面子;父母不要在大庭廣眾面前批評、指責(zé)孩子,不要動不動就說孩子這不是,那不行,這種行為會極大的傷害孩子的自信心,讓孩子成為一個自卑的人。

如果你經(jīng)常挑剔、指責(zé)孩子,就會向孩子傳達(dá)一種消極的期待,使他們變得越來越退縮,甚至自暴自棄。