網(wǎng)絡課程1、多拉.夫(DoraKalff)的心靈與沙盤;2、心理與沙盤;3、心理的范疇與基本;4、C級個案報告實例評估:個案報告(寫作)與個案分析;5、沙盤中如何呈報個案以及督導的意義6、沙盤中的道德與;7、個案分析與討論;8、文化原型在個案工作中的呈現(xiàn)與討論;9、沙盤師的自我覺察與實踐。
沙盤指導師是一種以榮格心理學原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理?？捎糜谛睦碓\斷與綜合性心理評估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身的專業(yè)性心理分析與的指導師。 只針對工作本身:督導師針對個案工作情況給出建議和指導,應謹慎自己的思路和措辭是否針對了師本人,如果是對師本人心理狀態(tài)或問題給出評論就極為不當了。尤其是當團體督導的時候,雖然督導師能夠把握分寸,可參加的組員往往比較,經(jīng)常談論過多師本人的方面,甚至帶有攻擊性。督導師需要警惕這一點,及時制止和協(xié)調(diào),提醒大家督導的針對性原則。
江蘇省沙盤師證報名流程
北京沙游技術(shù)中心長期專注于沙盤技術(shù)的傳承與創(chuàng)新工作,已開展三百多期沙盤技能培訓,舉辦了十一期沙盤創(chuàng)新應用,成為沙盤技術(shù)領(lǐng)域的重要力量。魏廣東的課程重在沙盤核心理念的普及以及技術(shù)操作的培訓,課沙盤原理、象征及沙盤分析,到個體沙游操作、團體沙游操作、案例督導等內(nèi)容進行詳細講解,深厚的理論知識講解和扎實的技術(shù)演練,以行的真實案例督導,讓你學會應用沙盤,并切實學習到如何在教育領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新應用。為了讓對沙盤感的同仁能夠進一步了解沙盤,尤其是沙盤研究的新進展。
沙盤的神果在兒童青少年兒童心理(如、多動癥、恐懼與焦慮、學習困難、言語、攻擊、焦慮等)方面十分突出。 箱庭療法長期以來都是應用心理學領(lǐng)域的常用技術(shù)之一,室均配置有箱庭設(shè)備,學校更是必配設(shè)備,它于無聲中呈現(xiàn),在有形中療愈心靈,于小展現(xiàn)大智慧。箱庭療法易于被兒童與團體接受,具有"非語言性和非指導性"的特點,但這種形式所特有的"安全、保護和"的,無時無刻不發(fā)揮著感應與共情的作用,能夠幫助來訪者不斷自性化,進行人格的發(fā)展與完善,被廣泛應用于心理,心理與心理教育。
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沙盤的應用
1、可用于兒童沙盤,對有、多動癥、癥、癥、社交困惑、軀體化等心理的兒童提供心理輔導,對一般情緒問題、行為問題、發(fā)展問題,也十分有效。
2、沙盤,適合于各種創(chuàng)傷療愈,焦慮等癥、神經(jīng)癥的;可以自信心,完善自我性格,社交,有效地消極情緒,釋放壓力等。
3、家庭沙盤,可以有效家庭成員關(guān)系,呈現(xiàn)成員的無意識反饋,促進成員間深層次的心靈溝通,尤其對孩子良格和行為習慣有很好的作用。
4、團隊沙盤,可促進團隊精神的升華,團隊凝聚力,協(xié)作性人才,發(fā)現(xiàn)團體的共性,加強成員間精神交流,團隊。
江蘇省沙盤師證報名流程, 沙盤師報考所需資料: 沙盤師考生本人的正反面、考生本、考生本人的兩寸藍底照片 沙盤對孩子的人格發(fā)展有推用,可以解決很多在兒童時期的心理問題,比如自控力差、沒有性、自閉、無紀律、沒有創(chuàng)造性、說謊等等。 雖然精神分析作為一種心理手段,起源于臨床實踐,并在實踐中被證實是有效的,但實證研究仍不夠多。現(xiàn)在,有越來越多的研究者正試圖證明這一心理手段的有效性。 我們把精神分析(psychoysis)和以精神分析理論為基礎(chǔ)的動力性心理統(tǒng)稱為精神分析。精神分析以弗洛伊德及其合作者、跟隨者的思想觀點為源頭——也就是說,精神分析起源于弗洛伊德,但精神分析早就不再只屬于弗洛伊德一人了。在弗洛伊德時代,這一技術(shù)主要是用來"神經(jīng)癥"的病癥——也就是癔癥、癥、等。而現(xiàn)在,隨著精神分析理論的發(fā)展,精神分析能夠幫助的患者越來越多,包括具有人格、創(chuàng)傷后應激、成癮問題和精神癥的患者。
來訪者一旦開始了其初的沙盤,我們也會向來訪者說:"你也可以先從沙盤架開始,去感覺一下那些不同的小玩具模型,選擇自己所喜歡的,然后用干的沙盤或濕的沙盤來它們,或者是通過它們來呈現(xiàn)自己所想要表達的內(nèi)容。"
江蘇省沙盤師證報名流程, 沙盤認證培訓課程內(nèi)容大綱 1.沙盤的基本理論 2.沙盤應用范圍 3.沙盤的基本條件、主要設(shè)置與操作性意義 4.沙盤師的素養(yǎng) 5.沙盤的基本操作技術(shù) 6.:個體沙盤的操作 7.如何運用沙盤個體問題 8.個體沙盤師的操作四口訣 9.個體沙盤的操作與督導 10.個體沙盤的三大階段、九個步驟 11.團體沙盤操作技術(shù) 12.團體沙盤操作和督導 13.團體沙盤的六個階段 14.師的成長:陪伴、覺察、感受、同理心 15.團體沙盤中可能的問題及 16.沙盤在學校團體輔導應用與操作 17.沙盤在家庭中的應用與操作 18.沙盤在企業(yè)培訓中的應用與操作 19.沙盤成長、發(fā)展性團體如何帶領(lǐng)
