沙盤師證的報考條件是什么? 一般報考條件如下: 1.初級。初級證書需要年滿18周歲,*以上。 2.中級。中級證書需要年滿18周歲,同時具備高中以上,工作年限滿2年。 3.。證書需要年滿20周歲以上,具備大專及以上,工作年限滿4年。 箱庭(沙盤)療法是指師與來訪者建議了良好的咨訪關系之后,師陪同來訪者從玩具架上挑選玩具,讓來訪者在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法,她幫助來訪者在簡易而豐富的箱庭,將自我的心理沖突或矛盾通過箱庭制作有意無意地進行釋放和整理,使無意識意識化,整合自我,達到自我療愈的效果。

外部的社會適應性是指社會生活發(fā)生變化時個體能否在心理活動、行為上隨之改變,使之適應所處社會生活的變化。如果社會生活發(fā)生變化時能自己的心理活動和行為,包括認知以及在此基礎上形成的觀念,并確立的行為,以適應社會生活,則稱之為社會適應良好,反之即社會適應不良。

云南省沙盤師證報名條件時間
沙盤模擬培訓的特殊意義 模擬經營中,你必須和團隊一起去分析市場、發(fā)現機會、識別問題,做出決策,組織實施。無論結果是成功還是失敗,學員都會在這種近似實戰(zhàn)的模擬演練中,深刻領悟經營真諦。 通過3天遠矚、統攬全局的模擬經營決策,學員不僅完成了圍繞培訓主題的高學習,達到有效相關素質的目的。還將會在思想深處發(fā)生脫胎換骨般的變化,不但能夠清晰認識企業(yè)經營的實質,而且能夠跨越性的完成從職能型到經營型、從型到科學化、從內窺式到開放型、從反應式到運籌式的思想轉型,從而者的全局意識和思考能力,更新者的決策,者的思維格局。

我個人發(fā)現,小孩子的內容很多和沙盤有關,尤其當你不太理解發(fā)生了什么的時候。他講一些現實的東西幫著你理解,你要從象征的層面理解他講的故事,你要結合沙盤去。師不要干涉他怎么樣玩,或者他在沙盤室中的行為,并不是擺沙盤就好,就不好。聊的故事,講的事情也是個沙盤,你要有這種心靈的力量去把它意象化,這是考驗師功力的,我們要訓練自己。

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沙盤認證培訓課程內容大綱 1.沙盤的基本理論 2.沙盤應用范圍 3.沙盤的基本條件、主要設置與操作性意義 4.沙盤師的素養(yǎng) 5.沙盤的基本操作技術 6.:個體沙盤的操作 7.如何運用沙盤個體問題 8.個體沙盤師的操作四口訣 9.個體沙盤的操作與督導 10.個體沙盤的三大階段、九個步驟 11.團體沙盤操作技術 12.團體沙盤操作和督導 13.團體沙盤的六個階段 14.師的成長:陪伴、覺察、感受、同理心 15.團體沙盤中可能的問題及 16.沙盤在學校團體輔導應用與操作 17.沙盤在家庭中的應用與操作 18.沙盤在企業(yè)培訓中的應用與操作 19.沙盤成長、發(fā)展性團體如何帶領

云南省沙盤師證報名條件時間, 沙盤是一種溝通與交流的。對兒童來說,形象思維比抽象思維發(fā)育早,語言無法表達出內心感受、、情感。所以,當兒童在沙盤里面擺放玩具和模型的時候,實際上他們也就是在表達和呈現他們的情緒和心理狀態(tài);通過他們所使用的沙盤和玩具模型,兒童的心理或內在就有了客觀記錄和分析的條件,也就往往要比語言更有效。 心理沙盤診治的現狀,目前越來越被兒童及其家長、學生及其、成年人、包括企事業(yè)團隊建設等需求者接受,臨床求助量日益增長。另一方面,沙盤愛好者的隊伍也不斷擴大,受訓量、個人及團體量均日益增長。同時,一個現實問題也呈現出來,即完成沙盤理論的培訓、甚至完成了沙盤個人或團體后,學員們缺少實踐機會,無法將理論與實踐有效結合,因此也無法日益增長的需求,學與用、供與求脫節(jié)。

師講述初始訪談的大致工作,如果做了心理測驗等,更需詳細介紹;師講述初始沙盤的工作;督導師對初始沙盤的部分重點理解,充分討論;深入系列沙盤工作,充分討論,但要詳略處理(考慮時間設置),關注沙具意象的象征分析;對咨訪關系的建立、互動和結束等方面進行討論;針對師提出的督導問題進行分析討論;督導師對督導內容和個案工作做簡要總結,幫助師提綱挈領;師簡要反饋;督導結束。 個案督導是非常重要且復雜的,上述概括勉為其難,還需要充實完善,歡迎大家多多交流。

 云南省沙盤師證報名條件時間, 心理沙盤的指導促進社會心理學推動創(chuàng)造力和想象力。細致觀察理解會發(fā)現每一次的都是大家內心獨白的寫照,是每一步沙盤模型戲中我們內心的真實寫照。 沙盤目前越來越被兒童及其家長、學生及其、成年人、包括企事業(yè)團隊建設等需求者接受,臨床求助量日益增長。另一方面,沙盤愛好者的隊伍也不斷擴大,受訓量、個人及團體量均日益增長。 沙盤指導師用于心理診斷與綜合性心理評估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身的專業(yè)性心理分析與的指導師。