在新的世紀(jì)里,人力資源創(chuàng)新水平和人才能力將成為一切組織制勝的關(guān)鍵所在。新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)現(xiàn)代人力資源工作提出了新挑戰(zhàn)新要求。有效人力資源將成為企業(yè)組織獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始人力資源,同時(shí)也要求人力資訊能為企業(yè)正確有效的人力資源和合理科學(xué)的人力資源。

要從人才所有權(quán)思維轉(zhuǎn)為人才使用權(quán)思維。不求人才為我所有,但求人才為我所用。要打造開(kāi)放、跨界、融合的數(shù)字化人才平臺(tái),整合全球人才,全球人才為我所用。

海南省人力資源師證報(bào)名中
體系化與模塊化 人力資源有模塊之分,每個(gè)模塊既相對(duì),又相互聯(lián)系。人力資源各模塊之間是有勾稽關(guān)系的,是一個(gè)完整的體系,應(yīng)建立體系化的思維。 如何兼顧各模塊自身能力建設(shè)和人力資源體系化建設(shè)是人力資源的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。常常出現(xiàn)的問(wèn)題是,模塊建設(shè),忽視體系化建設(shè),側(cè)重于單項(xiàng)模塊功能的,而對(duì)功能模塊聯(lián)動(dòng)和勾稽的體系化建設(shè)考慮不足。

給孩子空間,大于 當(dāng)了HR才知道,如今的世代,員工需要更多自我成長(zhǎng)與發(fā)揮能力的空間和機(jī)會(huì)。完全制定死員工的培育計(jì)劃,有時(shí)只會(huì)抹消員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的積極性。 給孩子空間,發(fā)展才會(huì)無(wú)限大。在德國(guó)父母的眼中,每個(gè)孩子都是的個(gè)體。他們既不附屬于家長(zhǎng),也不依賴家長(zhǎng)。他們有自己的空間,也具備的思維。所以,德國(guó)的孩子多以自我發(fā)展為成長(zhǎng)目標(biāo)。而身為父母,只要給予孩子的空間即可。

以任職資格體系為核心的職業(yè)化行為評(píng)價(jià)體系 任職資格具體包括完成工作所需采取的行為,以及在背后支持這些行為的知識(shí)、技能和素質(zhì)等。任職資格的關(guān)鍵在于行為和要求,而這種行為和要求又來(lái)自于對(duì)流程的分解和對(duì)工作內(nèi)容、績(jī)效的分析,只要員工按照這樣的行為去指導(dǎo)自己的工作,就能夠有效地工作的效率和效果。

海南省人力資源師證報(bào)名中
層次上:強(qiáng)調(diào)決策性 現(xiàn)代人力資源已不再是單純的上級(jí)的執(zhí)行*,開(kāi)始參與到組織的重要計(jì)劃于決策之中,成為公司的決策層,是組織重要的高層決策*之一 。

海南省人力資源師證報(bào)名中, 從這樣一個(gè)圖里可以看到,在權(quán)力意志和意志的互相作用下面,企業(yè)的執(zhí)行力和創(chuàng)造力是同一個(gè)維度的兩極。比如,一個(gè)組織的權(quán)力意志非常強(qiáng)大,成功住了意志,這個(gè)組織它的執(zhí)行力比較強(qiáng),搞化也很容易成功,但是這種組織沒(méi)有創(chuàng)造力,因?yàn)檫@種組織所有的創(chuàng)造來(lái)源只來(lái)源于那一個(gè)人,其他人都唯命是從。相反,如果一個(gè)組織充滿了奇思妙想,創(chuàng)造力非常強(qiáng),但是這種企業(yè)恐怕執(zhí)行力很差,每個(gè)人都干自己的事會(huì)變成一盤(pán)散沙。 基于用戶價(jià)值導(dǎo)向,企業(yè)可以為人才提供更多的機(jī)會(huì),使其能夠參與到人力資源價(jià)值創(chuàng)造與分配,充分感受企業(yè)對(duì)人才的。邁克爾.波特的"價(jià)值鏈"理論提到,"價(jià)值鏈上的每一項(xiàng)價(jià)值活動(dòng)都會(huì)對(duì)企業(yè)終能夠?qū)崿F(xiàn)多大的價(jià)值造成影響"。在價(jià)值創(chuàng)造環(huán)節(jié),知識(shí)創(chuàng)新者、企業(yè)家和員工共同發(fā)揮重要作用,而其中的主導(dǎo)因素是知識(shí)創(chuàng)新者和企業(yè)家,也就是真正的人才。因此,企業(yè)要人才,通過(guò)合理的薪酬體系設(shè)計(jì)進(jìn)行價(jià)值分配,同時(shí)注重員工的價(jià)值。

然而員工官對(duì)于HR服務(wù)的"客戶"界定過(guò)于泛化,一般員工是客戶,高層者也是員工,假設(shè)你身在HR三支柱中的SDC工作,與你有項(xiàng)目合作的另外兩個(gè)支柱COE和HRBP的同事也是客戶,這些客戶的需求難道沒(méi)有區(qū)別嗎?此外,員工主要以項(xiàng)目形式員工日常工作的,項(xiàng)目到期就結(jié)束,性。 價(jià)值共創(chuàng)是未來(lái)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必由之路,企業(yè)跨界就是從低階段的價(jià)值共創(chuàng)向高階段價(jià)值共創(chuàng)的邁進(jìn)。在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下,的商業(yè)被服務(wù)型商業(yè)所取代,企業(yè)由單純的產(chǎn)品制造者變?yōu)榫C合服務(wù)的提供商,消費(fèi)者由產(chǎn)品用戶升級(jí)為企業(yè)重要的價(jià)值共創(chuàng)者。價(jià)值共創(chuàng)的核心思想便是消費(fèi)者和企業(yè)共同創(chuàng)造價(jià)值,它是一種"以客戶為中心"的企業(yè)戰(zhàn)略,是一種致力于企業(yè)與客戶之間關(guān)系的新型理念。

 海南省人力資源師證報(bào)名中, 學(xué)習(xí)是人才成長(zhǎng)與發(fā)展的永恒主題。學(xué)習(xí)有三種心態(tài):謙虛地學(xué)、批判地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)。要與正能量的人為伍,與高手過(guò)招,學(xué)會(huì)尊重對(duì)手,永懷空杯心態(tài)。