感覺統(tǒng)合理論自提出以來,在、和均了充分發(fā)展,感覺統(tǒng)合理論已經(jīng)成為幫助兒童健康(全)面發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。在醫(yī)院、早教機構(gòu)、機構(gòu)、教育機構(gòu),感覺統(tǒng)合理論都了廣泛的發(fā)展,許多家長也紛紛學(xué)感覺統(tǒng)合理論或者為孩子選擇感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目,孩子的綜合素質(zhì)能力。

感覺統(tǒng)合,指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合,并依據(jù)既往,對做出適應(yīng)性反應(yīng)。也就是說,我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)時做出的反應(yīng)其實是受到感覺統(tǒng)合的影響。 在訓(xùn)練中,如果孩子了來自家長的贊揚和鼓勵,就會更加努力地投入到訓(xùn)練中去,而這些作用往往是訓(xùn)練無法替代的。另外,家長也要利用生活中的一些時間來幫助孩子進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

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什么是感統(tǒng)訓(xùn)練:感統(tǒng)訓(xùn)練是經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)器械,讓孩子在玩的中其大腦功能,鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感,從而孩子感覺統(tǒng)合能力的練習(xí)。某種意義也可以說,感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種在和玩樂中的練習(xí)。

感覺訓(xùn)練的是創(chuàng)設(shè)一定的,使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺,以達到激 活孩子心理、引發(fā)積極行為反應(yīng)的目的。單純地強調(diào)某一方面的感覺,如大運動,必然會影響訓(xùn)練效果,甚至使兒童的感覺統(tǒng)合能力從平衡變成失衡。 從事兒童融合教育10余年,曾在上海、浙江等地大型兒童機構(gòu)擔任主管及教學(xué)督導(dǎo)工作,注冊奧爾夫音樂指導(dǎo)師資質(zhì),曾參加認知及邏輯表達培訓(xùn)、SRJ(口肌言語)訓(xùn)練培訓(xùn),并相關(guān)資質(zhì);熟練兒童心理學(xué),對兒童語言訓(xùn)練、行為意識訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、情緒、生活自理、融合教育等有豐富的實際操作。

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從事感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的指導(dǎo)人員一般稱作感統(tǒng)訓(xùn)練師,目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中,感統(tǒng)就是一項重要的能力。根據(jù)統(tǒng)計,我國存在感太失調(diào)的孩子占比20%左右,而對應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)人才,確相對

廣東省感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報名中心, 為什么選擇事業(yè)單位頒發(fā)的感統(tǒng)證書呢? ? ? ?首先從職場競爭的角度,選擇事業(yè)單位頒發(fā)的證書,在其權(quán)威性和規(guī)范性上都要更具優(yōu)勢。因為通過規(guī)定課時的學(xué)習(xí),才能具有資格,考核合格所頒發(fā)的證書可以在平臺長期備案,對應(yīng)電子信息,通用。在展示自我能力的中,可以增強就業(yè)者的自信、同時強化用人單位對你的價值肯定。簡要的說,相當于自身的能力證明。 目前,由于兒童感覺統(tǒng)合??的病因眾多且復(fù)雜,感覺統(tǒng)合患兒的數(shù)量逐漸增多。相關(guān)研究表明,約30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合。隨著感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn),這些量身定制的治 療為感統(tǒng)兒童的矯正提供了機會,同時也解決了家長和對這些智商高、成績低的孩子的擔憂。因此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢相當廣闊。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練逐漸被大眾所接受,這一行業(yè)在經(jīng)過多年發(fā)展之后已和學(xué)前教育、中*體能鍛煉有著密不可分的關(guān)系。但根據(jù)統(tǒng)計,相應(yīng)的師資人才還是比較的,很多只是通過自發(fā)學(xué)習(xí)對感統(tǒng)有基礎(chǔ)了解,參加培訓(xùn)考核的相對較少。

 廣東省感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報名中心, 所謂感統(tǒng),即感覺統(tǒng)合,是指將從各種感覺傳來的感覺信息組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,使整個機體有效地運作的一種功能。每個孩子一出生就擁有感覺統(tǒng)合的能力,這其實是一種本能。不過,這種本能要想高度、健全地發(fā)展起來,必須有兩個前提:第 一,要在嬰幼兒時期和的互動中發(fā)展;第二,要在大腦與不斷地順應(yīng)反應(yīng)下發(fā)展。孩子只有手腳并用,才能使感覺統(tǒng)合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。