在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中,由于種種原因,孩子們很容易產(chǎn)生意見沖突、厭學(xué)情緒等問(wèn)題。有些甚至變得頑固不化,拒絕接受老師和家長(zhǎng)的教育。面對(duì)這一情況,許多家長(zhǎng)會(huì)選擇為孩子選擇一家好的學(xué)校,寄望能夠改變他們的狀態(tài)。
學(xué)校特色
- 親情家庭式教育:以心理輔導(dǎo)為主,堅(jiān)持以愛促教,因材施教的教育管理模式。
- 心理干預(yù)與行為矯正:對(duì)10-18歲有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、*消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,幫助孩子樹立正確的三觀。
- 培養(yǎng)目標(biāo)與責(zé)任感:培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感,讓他們內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩,能夠自主、自立,擁有健全的人格,學(xué)會(huì)為人處事。
人性化管理:秉承"人性化""完全透明化"的教學(xué)管理,學(xué)員在學(xué)校培訓(xùn)期間允許家長(zhǎng)隨時(shí)到校看望孩子,承諾學(xué)校絕不會(huì)出現(xiàn)打罵體罰等行為。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
專業(yè)性
- 資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn):具有相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員擁有深厚的心理學(xué)背景和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
- 教育模式:采用封閉式軍事化教育模式,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康積極的心態(tài)。
注重個(gè)體差異
個(gè)性化服務(wù):為每位學(xué)生提供定制化的心理教育和疏導(dǎo)服務(wù),通過(guò)評(píng)估學(xué)生的具體情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和方案。
