學(xué)校優(yōu)勢(shì)

專業(yè)性

• 資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn):具有相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員擁有深厚的心理學(xué)背景和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
• 教育模式:采用封閉式軍事化教育模式,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康積極的心態(tài)。

注重個(gè)體差異

• 個(gè)性化服務(wù):為每位學(xué)生提供定制化的心理教育和疏導(dǎo)服務(wù),通過評(píng)估學(xué)生的具體情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和方案。
• 全面發(fā)展:喚醒孩子善良、聰慧、上進(jìn)、感恩等沉睡的*品質(zhì),使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),以良好而全新的狀態(tài)投入到文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去。

• 人生規(guī)劃:對(duì)學(xué)員進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃,將學(xué)員塑造成為新世紀(jì)的有用之才。

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封閉式管理特色:

全封閉式管理:學(xué)生在校期間無假期,包括過年期間也需留校(家長(zhǎng)可選擇陪同)。未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意,學(xué)生不得離校,且在校期間不得使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò),以確保學(xué)習(xí)環(huán)境的純凈與專注。

嚴(yán)格安全*:學(xué)校圍墻加高并設(shè)有紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),確保學(xué)生安全無虞。同時(shí),學(xué)員與老師、教官同吃同住,進(jìn)一步*學(xué)生在校生活的安全與穩(wěn)定。

心理塑造期:學(xué)生入校前兩個(gè)月為心理塑造關(guān)鍵期,家長(zhǎng)需通過遠(yuǎn)程視頻、微信群或心理老師等方式與孩子保持單向聯(lián)系。此階段對(duì)于孩子的改變至關(guān)重要,需家長(zhǎng)與學(xué)校緊密配合。

關(guān)于青春期教育的思考:

理解青春期特性:青春期是孩子身心快速發(fā)展的階段,家長(zhǎng)和教育者應(yīng)給予足夠的理解和支持,幫助孩子平穩(wěn)度過這一時(shí)期。

尊重與溝通:尊重孩子的個(gè)性與選擇,建立雙向的溝通機(jī)制,引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的感受和需求。

封閉式管理的優(yōu)勢(shì):全封閉式管理能有效避免外界不良因素的干擾,*學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)其自律性和責(zé)任感。