【勸學(xué)自勉】

北京京翰教育-
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【朝陽區(qū)】亞運村校區(qū)、朝陽門校區(qū)，三元橋校區(qū)、勁松校區(qū)、團結(jié)湖校區(qū)、朝外校區(qū)、望京校區(qū)、大屯南校區(qū)
【西城區(qū)】宣武門校區(qū)、四中校區(qū)、崇文門校區(qū)
【豐臺區(qū)】馬家堡
【東城區(qū)】雍和宮校區(qū)、東直門校區(qū)、交道口校區(qū)
【大興區(qū)】亦莊校區(qū)
【石景山區(qū)】石景山校區(qū)

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北京精銳教育-
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【常規(guī)課程】*、*、高中各年級各*同步輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，作文，語文，歷史，地理，生物。

【熱門課程】*、銜接班、托管班、奧數(shù)班、*沖刺、高三沖刺、藝考輔導(dǎo)

【招生范圍】

【上課地點】

【上課時間】周六日周末、、平時晚上等學(xué)生方便時間。

1、讓機構(gòu)老師了解您的孩子，給您提出專業(yè)建議
2、預(yù)約試聽時間，到訪的時間，給孩子課程測評
3、了解校區(qū)詳細情況和師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、輔導(dǎo)費用、輔導(dǎo)方法等情況

課程預(yù)約

400課程咨詢電話使用方法--先撥打位,聽到語音提示“請輸入分機號碼”后按“轉(zhuǎn)分機”

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

邏輯分析法

這是指在語文學(xué)習(xí)過程中，主體通過對客觀事物進行分析、綜合、比較、抽象和概括，進而獲得概念，形成判斷，進行合乎邏輯推理的思維活動過程。在人類的學(xué)習(xí)活動過程中，這是一種最常用的思維方法。概括地講，它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。

*，確定思維方向，理解問題實質(zhì)。如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個要素之間的相互關(guān)系以及在整個文章中的地位；搞清楚未知因素是什么？現(xiàn)有資料情況如何（有多少可以利用？！能否滿足要求？）等。對諸如此類問題的深入思考，都有助于把握問題的實質(zhì)。

第二，擬訂解決問題計劃。即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決，制訂解決問題的方案。如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系，可采取迂回性戰(zhàn)術(shù)，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。如思考:在以往學(xué)習(xí)過程中，遇到過同類型或相類似的文章嗎？這類型文章的具體寫作步驟是什么？它能夠有幾種不同的寫作方法？它們是如何運用典型材料來襯托鮮明個性的？對這些問題的逐個思考，將有助于制訂和選擇寫作的方案。

第三，具體執(zhí)行計劃。即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗證每一個步驟，保證它們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結(jié)果，弄清結(jié)論是否真正同問題切合，是否還可能派生出其它結(jié)果。至此，一個思維過程才算結(jié)束。

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