沙盤個案督導操作原則;強調信息保密:涉及來訪者隱私的內容加以遮蔽處理,例如名字要化名,單位、住址等信息略去或修改。如果是團體督導,一定要強調讓團體督導的組員以及旁聽者保密,不可錄像、拍照、,除非特殊情況需要,盡量不要做這些記錄。有人認為只要來訪者本人同意就可以隨意發(fā)布流傳。我認為,不要隨意流傳,因為無意識也許仍是不愿意被如此公開的,其中的恐懼、羞恥或創(chuàng)傷需要我們共同保護。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術可以快速的釋放壓力;
4、應用領域廣:可以廣泛應用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

沙盤教育現(xiàn)在報考條件不嚴,沙盤教育報名費用低,通過率高,報考詳情中心張/*老/*師,詳細解答辦理流程。

沙盤培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

申荷永,華南師范*心理學教授,博士,專長心理分析,文化心理學。1993年以來多次赴美國及歐洲進行關于文化心理學的講學以及心理分析的研習,數(shù)次受邀前往瑞上參加"Eranos東一文化圓桌會議",1996年獲富布萊特(Fulbright)學者獎,1997年與Murray Stein和Did Roserl在芝加哥榮格研究院進行"榮格心理分析與文化"的對話;1998年組織與"屆分析心理學與文化研討會"