可接受為了達(dá)到家庭教育指導(dǎo)家長教育素質(zhì)和家長教育行為的目標(biāo),為家長提供的指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該被家長所接受。指導(dǎo)內(nèi)容的這種可接受性可在:能反映家庭教育的現(xiàn)狀、問題、原因和對(duì)策,切合家庭教育的實(shí)際:能家長的需求,具體且可操作,實(shí)用并有實(shí)效;在內(nèi)容的表達(dá)上通俗易懂,容易被家長理解和接受。

家庭教育指導(dǎo)師是一種專門從事家庭教育指導(dǎo)工作的職業(yè)。他們通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)等*的理論知識(shí),幫助家庭建立良好的家庭,關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系等。

家庭教育指導(dǎo)師的主要職責(zé)包括:對(duì)家庭成員進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo),提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓(xùn)等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

在國內(nèi)外,家庭教育指導(dǎo)師都是一個(gè)備受的職業(yè)。他們?yōu)榧彝ヌ峁I(yè)的教育指導(dǎo),幫助家庭建立的家庭,促進(jìn)家庭成員的發(fā)展。

教育指導(dǎo)師證書是終身有效的,這意味著一旦該證書,它將長期有效,無需定期更新或重新。這個(gè)證書是對(duì)于個(gè)人在相關(guān)領(lǐng)域具備的專業(yè)知識(shí)的一種認(rèn)可

【家庭教育指導(dǎo)師的工作如何】

家庭教育指導(dǎo)師通常在家庭教育公司、學(xué)校、公司等場(chǎng)所工作,也有一些指導(dǎo)師選擇職業(yè),通過線上或線下提供服務(wù)。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指導(dǎo)師的工作時(shí)間較為,可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行工作。

重組家庭的家庭教育特點(diǎn);重組家庭是指子女的父母有一方并非是親生的父母,并且可能有其他子女在一起生活的一種家庭。重組再婚家庭重新回歸到"雙親撫育"的,對(duì)兒童的人格發(fā)展可以有諸多積極的影響;同時(shí),在家庭教育中也會(huì)遇到一些矛盾,如家庭成員各自帶著原生家庭的一些生活及思想感情,使得重組家庭成員需要一個(gè)長期的相互適應(yīng)和磨合,處于這種關(guān)系中的兒童往往具有諸如、自卑、叛逆等心理和行為特征。