【小編寄語】會計是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，特別是股份公司出現(xiàn)后企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，企業(yè)所有者（投資者）不直接參與企業(yè)經(jīng)營管理，而是委托專門的經(jīng)理人來經(jīng)營管理企業(yè)，所有者只有通過會計信息來了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，對經(jīng)營者的責(zé)任履行情況進行判斷，從而做出相應(yīng)的決策。因此說:經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。

————————————————————————————————

項目前景

通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能獨立處理所有會計實際操作,納稅和工商年檢等事務(wù),既能手工處理賬務(wù),又能電腦做賬，能夠進行網(wǎng)上報稅，具備勝任企業(yè)會計的能力，為學(xué)員的就業(yè)和工作提供雙重保險。一般地，如果一項支出“能夠產(chǎn)生經(jīng)濟利益”，那說明其符合資產(chǎn)確認的“經(jīng)濟利益很可能流入”這個條件（概率標準）；既然有支出，通常說明其符合資產(chǎn)確認的“成本或價值可計量”這個條件（可計量標準）；既然如此，這里所謂的“不符合或不再符合資產(chǎn)確認條件”通常是不可能發(fā)生的事件。 3．關(guān)于費用與負債。第三十五條第三款“企業(yè)發(fā)生的交易或事項導(dǎo)致其承擔(dān)了一項負債而又不確認為一項資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時確認為費用，計入當(dāng)期損益”，存在不嚴謹?shù)膯栴}。

學(xué)習(xí)方法:

1、用案例來解釋理論，理解記憶，通俗易懂

2、隔天授課，多重練習(xí)，消化知識，否定填壓式教學(xué)，溫故而知新。

3、引導(dǎo)式、互動式教學(xué)，不僅為考證而學(xué)，也為學(xué)習(xí)實操，理解式教學(xué)。在債務(wù)置換交易（一項債務(wù)換另一項債務(wù)）或在利潤分配事項中，導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)了一項負債，而且也不確認一項資產(chǎn)，但是否應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時確認為費用呢？顯然不能。我覺得嚴謹?shù)谋硎鰬?yīng)是:企業(yè)發(fā)生的交易或事項導(dǎo)致其承擔(dān)了一項新增負債而又不減少原有負債、或不直接減少所有者權(quán)益、不增加經(jīng)濟利益，應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時確認為費用，計入當(dāng)期損益。

報考條件:

零基礎(chǔ)、勝任公司中高端需求、工作加薪升級

，并預(yù)約課程試聽，報名享優(yōu)惠

【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【開設(shè)課程】會計從業(yè)資格、會計職稱、會計實戰(zhàn)、就業(yè)培訓(xùn)等

【銀泰校區(qū)】鹿城區(qū)大南路華都大廈