幼兒園是對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),保育工作不僅要為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護(hù)和保育,還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒的,讓幼兒從貼近生活的保育工作中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心。此次培訓(xùn)將聘請(qǐng)具有豐富理論和實(shí)踐的*,從保育員職業(yè)道德、保育員基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒園的清潔與、幼兒生活、幼兒教育活動(dòng)配合、幼兒安全工作等幾個(gè)方面進(jìn)行理論及實(shí)際操作培訓(xùn),以達(dá)到通過(guò)培訓(xùn),民辦幼兒園保育員專業(yè)技能,使已從事或從事幼兒園保育工作的人員持證上崗,取得認(rèn)定的職業(yè)書,我們省幼兒園辦園水平和。

今年保育員證什么時(shí)候報(bào)名, 保育員指在托幼園所、社會(huì)福利及其他保育機(jī)構(gòu)中,從事兒童基本生活照料、、自理能力和輔助教育工作的人員。其在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

隨著幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,整個(gè)社會(huì)開(kāi)始意識(shí)到幼兒的成長(zhǎng)與保育員的工作密不可分。 崗位工作能力強(qiáng)并職業(yè)技能認(rèn)證的保育員成了社會(huì)急需的人才。保育員必須持有職業(yè)技能證書,持證上崗。

今年保育員證什么時(shí)候報(bào)名, 根據(jù)2013年印發(fā)的《幼兒園教職工配備(暫行)》規(guī)定,全日制幼兒園每班須配備"二教一保",即兩位持的和一位持保育員的,沒(méi)有取得保育員崗位的工作人員將不能從事保育員工作。

【保育員工作性質(zhì)】 在*、托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助負(fù)責(zé)嬰幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員,是幼教工作中的一個(gè)部分,保育員工作和工作是一樣的,只是分工不同罷了,孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣是在他飲食、起居等活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的,文明禮貌習(xí)慣是孩子在待人接物的中的。而保育員的工作不正是讓孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,教他們一些生活自理的能力等等。這些都是教育工作中的一部分。

保育員的工作內(nèi)容 1.保育員在嬰幼兒活動(dòng)材料和場(chǎng)地選擇中的工作程序和相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)。 2.保育員在嬰幼兒著裝檢查中的工作程序、相關(guān)知識(shí)。 3.保育員對(duì)危險(xiǎn)用品及妥善保管的工作程序。 4.保育員應(yīng)的常用護(hù)理技術(shù)的工作程序。 5.保育員應(yīng)的常見(jiàn)小外傷的處理的工作程序。  

有保育員證書后,考取正式編制,然后利用在幼兒園的實(shí)際工作和不斷的學(xué)習(xí)積累,有了再去考取幼師證是再好不過(guò)的了。 不過(guò)從另一個(gè)方面來(lái)看,現(xiàn)在連本科生都來(lái)考取保育員,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才輩出,將來(lái)自然對(duì)要求會(huì)越來(lái)越高。所以,早學(xué)早拿證~