近幾十年來，日本以其地理優(yōu)勢，在*沿海一帶的發(fā)展規(guī)模迅速擴大，已經(jīng)逐漸超過了歐美。同時隨著歐美企業(yè)的門檻增高，越來越多的人也不得不選擇到日企就業(yè)，然而，*的教育是以英語為主的，大部分人都不會日語，青島、大連等日企聚集地紛紛出現(xiàn)了日語人才緊缺的現(xiàn)象。也正因為這樣，出現(xiàn)某些花一年時間學(xué)成日語的小年輕們剛進日企便拿到了超過高校畢業(yè)生幾倍工資的現(xiàn)象。

招生對象:想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群

重點課程:興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等

輔導(dǎo)方式:小班 、一對一、個性定制

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漫畫學(xué)習(xí)法報紙及雜志等一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強的書面用語的味道，不太實用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材讀物。

一般人都知道日本的漫畫很好，國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對于日語學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。筆者*一*時日語并不太好，也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語不是我們教材中的日語很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰清晰過所有我學(xué)過的教材。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣，那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多，日語水平也有了飛速提升。日本的漫畫用的是日本正在使用的日語，是真正的日語，是活的日語而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字漢字旁邊一般有注發(fā)音，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個人喜好，也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。

混種語說白了就是上述3種語言進行排列組合，比如バーゲン會場之類的
漢語因為我們是*人，所以你幾乎不用學(xué)，就已經(jīng)掌握了整個日語的1/4以上的單詞，所以*人學(xué)日語比日本人還有優(yōu)勢，因為很多日本人都寫不出來幾個漢字，當(dāng)然正因如此，他們現(xiàn)在漸漸喜歡上了用片假名寫的外來語，原因很簡單，漢字太復(fù)雜懶得學(xué)。但是，我們具備了這個優(yōu)勢，因此要從戰(zhàn)略上藐視日語，
很多同學(xué)糾結(jié)一個漢字多種讀音的問題，我想告訴你，如果你仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下，一個詞組里面只有一個漢字的時候往往這個詞是和語，那么你需要考慮這個漢字常用的和語讀法，而如果兩個漢字以上的時候，那么這個詞往往是漢語，那么你只需要漢語的音變規(guī)律就可以推論這個詞的讀法

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