隨著藝術(shù)類考生的數(shù)量逐年增加,藝考生除了需要在專業(yè)技能上下足功夫,對(duì)于文化課成績(jī)的要求也越來(lái)越高,良好的文化課水平不僅能夠增加藝考生的競(jìng)爭(zhēng)力,也能彌補(bǔ)藝考生在聯(lián)考失利的遺憾。為了幫助藝術(shù)考生更好的備考文化課,浙江省出現(xiàn)了越來(lái)越多的文化課集訓(xùn)班,例如:三聯(lián)高復(fù)、塔夫教育、非凡教育等省內(nèi)*度較高的文化課集訓(xùn)學(xué)校。那么,在浙江有哪些學(xué)校能夠勝任提高藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的重要任務(wù)?
浙江藝考生文化課沖刺學(xué)習(xí)全新推薦
杭州作為浙江的省會(huì)城市,也是藝術(shù)生專業(yè)集訓(xùn)、文化課集訓(xùn)的聚焦地,因此針對(duì)藝術(shù)生而單獨(dú)開設(shè)的文化課集訓(xùn)班非常多,哪幾所學(xué)校更適合藝術(shù)類考生文化課提升?首先,這些學(xué)校應(yīng)該具備針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、教學(xué)水平高、管理嚴(yán)格等特點(diǎn)。針對(duì)藝考生的特殊需求,學(xué)校應(yīng)該有一套完整的教學(xué)計(jì)劃和課程體系,注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展,幫助學(xué)生掌握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該有一支專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì),能夠針對(duì)藝術(shù)類考生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
在浙江,有幾家學(xué)校能夠滿足這些要求,為藝考生提供全面的文化課學(xué)習(xí)支持。例如,浙江三聯(lián)高復(fù),擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和*的教學(xué)團(tuán)隊(duì),注重個(gè)性化教學(xué)和全方位輔導(dǎo),能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),提高成績(jī)。
除了*的教師團(tuán)隊(duì)和針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃外,學(xué)校的管理也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。對(duì)于藝考生來(lái)說,自我約束能力相對(duì)較弱,因此學(xué)校的管理至關(guān)重要。一些*的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)類高校開設(shè)的培訓(xùn)班通常采取嚴(yán)格的管理制度,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和行為規(guī)范,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述,三聯(lián)高復(fù)是浙江當(dāng)?shù)剞k學(xué)時(shí)長(zhǎng)、管理嚴(yán)格、口碑顯著、專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)等多方面出類拔萃的藝術(shù)生文化課集訓(xùn)學(xué)校。
選擇【三聯(lián)高復(fù)藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班】的五大原因
1、專注浙江高考文化課
【三聯(lián)高復(fù)】藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班與其他畫室兼辦藝術(shù)生文化課的機(jī)構(gòu)不同,三聯(lián)成立于1993年,已經(jīng)具備30年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn);并且專注于浙江高考文化課,教研團(tuán)隊(duì)成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
2、與清北班共享教學(xué)資源,學(xué)習(xí)氛圍更濃厚
學(xué)習(xí)需要榜樣的引領(lǐng),更注重環(huán)境的影響、學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)。其他畫室屬于藝術(shù)生大集合,雖然生源單一,但學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍都有一定的局限性。【三聯(lián)高復(fù)】藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班與清北班同層、同班主任、同管理標(biāo)準(zhǔn)、同任課老師、同答疑課,相信在學(xué)霸們的帶領(lǐng)下,能充分調(diào)動(dòng)藝考生們學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)習(xí)更有干勁。
3、*教研,針對(duì)性提升方案
【三聯(lián)高復(fù)】藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班人均15年以上高考一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)藝術(shù)生在文化課上時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn),按時(shí)間制定針對(duì)性教學(xué)方案。
4、小班化教學(xué),學(xué)生獲得足夠重視
每班30人左右,配置6位任課老師、1位班主任、1位助教,全天關(guān)注班里每位同學(xué),每日過關(guān)、每周小結(jié)、每月測(cè)試在【三聯(lián)高復(fù)】藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班都是常規(guī)操作,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是三聯(lián)的目的,讓學(xué)生得到成績(jī)的提升是三聯(lián)的教學(xué)結(jié)果。
5.全封閉校園管理、家長(zhǎng)更放心
三聯(lián)高復(fù)是一所全日制高考文化課復(fù)習(xí)學(xué)校,與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類的高考復(fù)習(xí)班不同,它是具有獨(dú)立校區(qū)的,校區(qū)內(nèi)配備了教學(xué)樓、寢室樓、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū),學(xué)生在校內(nèi)就可以完成學(xué)習(xí)、吃住和運(yùn)動(dòng)休閑,是一所讓人放心的高考文化課學(xué)校。
2024屆高三藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班課程安排
招生對(duì)象:高三應(yīng)往屆藝術(shù)類考生
班級(jí)人數(shù):30人左右
開設(shè)科目:語(yǔ)文,數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)/日語(yǔ))、七選三(政治、歷史、地理、生物、化學(xué)、物理、技術(shù))
配備師資:與清北班共享師資
配備教師:1名班主任+6名任課教師+1名助教
教學(xué)方式:全封閉管理,全日制面授教學(xué)
報(bào)名方式:線下來(lái)?；蚓€上報(bào)名
溫馨提醒:因我校實(shí)行封閉式管理,來(lái)校前請(qǐng)?zhí)崆?/b>電話預(yù)約131-3613-4219(同微信),方便我校老師安排接待
2024屆高三藝術(shù)生文化課如何提升?
1.從弱勢(shì)科目下手,提高成績(jī)
其實(shí)對(duì)于文化課的基礎(chǔ)還可以的考生來(lái)說,只要是回到學(xué)校,能跟上學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度,那么,文化課分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到合格線是很簡(jiǎn)單的事情。但是目前的現(xiàn)狀是,大多數(shù)的藝考生文化課的基礎(chǔ)是比較薄弱的,這自然是由于長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課訓(xùn)練導(dǎo)致的。與學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度脫軌太久,就造成了基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的情況,所以針對(duì)這一類考生,我們只需要針對(duì)弱勢(shì)*來(lái)進(jìn)行集中復(fù)習(xí),如此復(fù)習(xí)可以達(dá)到短期內(nèi)提分的目的。
2.制定好計(jì)劃,再進(jìn)行復(fù)習(xí)。
時(shí)間對(duì)于藝考生來(lái)說是非常寶貴的,所以我們一定要在學(xué)習(xí)之前就制定好完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣就不會(huì)盲目的去亂學(xué)習(xí),能夠有效的使分?jǐn)?shù)得到提升。這個(gè)時(shí)候就需要借助到專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的幫助了,制定好一個(gè)適合自己的計(jì)劃就是分?jǐn)?shù)提升的關(guān)鍵。
3.學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧
比較容易忽視的一點(diǎn)就是考生們比較缺乏考試時(shí)的應(yīng)試技巧。其實(shí)我們除了要扎實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)之外,還應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)考試應(yīng)試技巧。例如,像如何解題,遇到難題該如何應(yīng)對(duì),對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)又該如何鞏固得分等,這對(duì)自己的分?jǐn)?shù)提升有著很大的幫助。
4.積極良好的心態(tài)
在*后文化課的沖刺階段,積極良好的心態(tài)是一個(gè)關(guān)鍵因素。有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是不錯(cuò)的,但是一到考試就會(huì)產(chǎn)生各種緊張情緒,所以我們?yōu)榱吮ＷC自己水平能夠正常發(fā)揮,一定要時(shí)刻提醒自己保持良好的心態(tài)。
