*成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎

一般來(lái)說(shuō),如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和學(xué)習(xí)興趣,那么補(bǔ)課對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太多用處。

*成績(jī)差如何提高學(xué)習(xí)興趣

1.別過(guò)度的訓(xùn)斥孩子

想在成績(jī)上提高,并不是件容易的事,況且這也不是短時(shí)間內(nèi)就可以看到效果的,但有些家長(zhǎng)因?yàn)樘?一看到孩子的成績(jī)差,直接上來(lái)就是大吼大罵,這樣過(guò)度的訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子更加反感學(xué)習(xí),讓他們覺(jué)得,自己已經(jīng)努力了,可還是沒(méi)有看到成效,結(jié)果還被家長(zhǎng)罵,太不值得。家長(zhǎng)可以用鼓勵(lì)的方法來(lái)對(duì)待,讓孩子知道,自己的努力沒(méi)有白費(fèi),至少已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,孩子也會(huì)有種成就感,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處,自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2.別給孩子增加心理壓力

為了孩子的學(xué)習(xí),很多媽媽辭去了自己的工作,專門(mén)在家輔導(dǎo)他們,可當(dāng)孩子沒(méi)有考出好成績(jī)時(shí),媽媽會(huì)說(shuō):"為了照顧你,我辭掉了高薪工作,可你居然考這么點(diǎn)成績(jī),對(duì)得起我嗎?"雖然這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),可要知道會(huì)給孩子造成的壓力有多大,孩子會(huì)覺(jué)得對(duì)不起父母,內(nèi)心始終感到愧疚,擁有這樣的心態(tài),對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是非常不利的。不是施加壓力,就可以讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),孩子應(yīng)該在學(xué)習(xí)中保持輕松愉悅,認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。

3.樹(shù)立榜樣

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事,家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度,甚至說(shuō):"我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢!"這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

4.引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

周恩來(lái)很小的時(shí)候就樹(shù)立起"為*之崛起而讀書(shū)"的遠(yuǎn)大理想,所以他才能在戰(zhàn)火紛飛的年代一直保持著學(xué)習(xí)的熱忱?，F(xiàn)在的孩子衣食無(wú)憂,容易沉溺于一時(shí)的享樂(lè),大人要引導(dǎo)孩子看到一個(gè)更廣闊的世界和更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。點(diǎn)燃他們心中的理想,把眼下的學(xué)習(xí)和他們的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái),孩子學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加有動(dòng)力。

*成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎,如果出激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣,那么補(bǔ)課對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)起到錦上添花的效果,成績(jī)也會(huì)隨之提升。